第1眼TV-华龙网讯（许义丽 实习生 罗星星）为推动课堂教学转型升级，提升青年教师数字素养与教学创新能力，5月15日上午，玛瑙学校举行了2024-2025学年下期“青年教师教学技能大赛暨党员教师评课比赛”活动。

本次活动围绕“数字化转型下的课堂创新实践”主题展开，聚焦AI赋能、技术融合、结构化教学设计等关键维度，通过真实课堂展示青年教师的专业素养与创新实践能力。

本次活动由校长杨晓红担任组长，副校长何红梅具体组织实施。重庆市南岸区教育考试中心副主任黎玉斌、南岸区二外教育集团总督学谭劲莅临指导，评委及教研组全体成员全程观摩交流，共同营造出浓厚的教研氛围。参赛教师立足学科特点，紧扣教学重难点，灵活运用AI工具，精心构建课堂结构，在“技术赋能+师生共创”的实践路径中不断探索高效课堂的更多可能性。

“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。”在上午的赛课环节中，首先登场的是语文组青年教师李丹。在她教的五年级语文课《威尼斯的小艇》中，学生们跟随文本展开一场跨越空间的文化之旅。课堂以“跟着书本去旅行”为主线，通过多媒体视频导入，引导学生观察文本中动静结合的描写手法。

学生小组合作探讨关键词句的写法，再借助AI工具如豆包生成图片，还原“威尼斯的小艇”的细节美感。在教学过程中，李丹老师鼓励学生动手绘制想象中的小艇，将文本描写与视觉呈现有效联动，实现多感官的学习体验。

领导在点评中指出，该课数字化应用自然流畅，不仅实现了学科内容与技术手段的融合，更关注学生学习习惯的养成；教师表扬具体、有效，学生表现积极主动，真正达到了“学以致用”的目标。

紧接着登场的是潘洁老师执教的三年级音乐课。课堂以《国歌》导入，讲述作曲家聂耳的成长故事，引出《卖报歌》的创作背景。在多媒体虚拟人物的配合下，学生仿佛回到了那个年代，跟随“卖报小孩”的脚步，感知旋律背后的时代精神。

教学中，潘老师将《卖报歌》分为三个片段进行教学，穿插节奏训练与角色表演，引导学生用音乐表达情感，并运用教学道具让孩子们“身临其境”地参与其中。整节课节奏紧凑、氛围热烈，学生的参与度和音乐感受力都得到了充分锻炼。

领导在点评中表示，这堂音乐课不仅实现了“以情促学”，更在教学设计中体现了情境创设与技术融合的高水平，是一次艺术与技术深度融合的有效尝试。

随后开展的两节课分别为数学和语文教学。数学课上，教师围绕“空间与图形”的内容设计探究活动，引导学生利用可视化工具分析图形变化，提升了逻辑思维和空间想象力；语文课则聚焦文本品读与表达训练，在结构化问题链引导下，学生深入理解人物心理，并尝试用AI工具创作续写段落，提升语言实践能力。

据悉，本次赛课围绕“AI赋能、情境引领、思维进阶、跨学科融合”等核心理念，要求参赛教师在40分钟课堂中展示技术与教学的深度融合。活动强调学生的主体地位，鼓励教师构建沉浸式学习场景，打破传统教学“以教为主”的模式，从“讲授中心”向“学习中心”转变。

尽管时间紧凑，但每一堂课都展现出青年教师在教学设计、课堂组织和数字化应用上的深厚功力，也展现了玛瑙学校在教学改革上的持续探索与思考。

“这次赛课不仅是青年教师展示风采的平台，更是推动学校课堂教学改革的重要契机。”校长杨晓红表示，玛瑙学校将继续以赛促教、以评促改，推动数字化与教育教学深度融合，不断优化课堂结构，助力教师成长，提升育人实效。

玛瑙学校“青年教师教学技能大赛暨党员教师评课比赛”仍在持续进行中。接下来的党员教师评课将为全校教师带来更多思路与启发，为构建面向未来的校园生态添砖加瓦！