第1眼TV-华龙网讯（韦燕 实习生 宋佳欣）5月23日上午，江北区莺花巷幼儿园内欢声笑语，一场别开生面的学前教育宣传月活动在此拉开帷幕。孩子们划着自制的塑料瓶小船在水池中“乘风破浪”，用新鲜采摘的桃子制作冰糖葫芦，蹲在百鸟园细心观察兔宝宝喝奶，或在泥巴区尽情“投篮”……

这些充满童趣的场景，生动诠释了《中华人民共和国学前教育法》（以下简称《学前教育法》）中“以游戏为基本活动”的核心理念。全区幼儿园园长齐聚这所“会呼吸的幼儿园”，通过沉浸式观摩与深度对话，共同探索“学前有法，善育有规”的实践路径。

沉浸式观摩

以儿童视角发现“真游戏”的魅力

上午，与会人员走进莺花巷幼儿园，近距离观摩全园自主游戏“大畅游”。

孩子们在自然与开放的环境中自由探索：水池里，孩子们划动塑料瓶制成的小船，感受浮力的奥秘；种植区中，孩子们采摘成熟的桃子，在美食区亲手制作冰糖葫芦，体验劳动与分享的快乐；涂鸦区里，颜料与泥土成为创意媒介，孩子们用双手勾勒对世界的想象；百鸟园内，幼儿蹲在兔窝旁观察新生兔宝宝，生命教育的课堂悄然展开……

这些充满生命力的场景，展现了幼儿园“环境即课程”的理念——无论是野花野草、树洞轮胎，还是兔子、小鸟，都成为幼儿自主探究的“活教材”。

观摩结束后，与会人员观看了江北区2025年全国学前教育宣传月活动“千人聊体会”的宣传视频，通过教师、家长、园长等不同群体的视角，传递“尊重儿童天性、回归游戏本真”的教育共识。

多方对话

从“规范办园”到“儿童为本”的思维跃迁

在交流分享环节，重庆市江北区新村幼教集团总园长刘静以“法治护航成长路 善育有规润童心”为主题，从治理、教育、社会及个体四个层面剖析了《学前教育法》的时代意义，并强调“儿童本位”是保障儿童权益的核心。她分享了幼儿园践行的三大举措：提升教师法治素养、开设家长法治课堂、健全儿童权益保障机制，为推动区域幼儿园更好的发展提供了实践样本。

重庆市江北区鹏润贝豪幼儿园教师谭冰淞则以“垫子山洞游戏”为例，讲述了自己从“指令者”到“观察者”的角色转变。通过放手让幼儿自主探索，她见证了孩子们用轮胎搭建支架、用三角形骨架解决坍塌问题的创造力。她表示，《学前教育法》为教师转型为“引导者”和“共建者”提供了明确方向，让游戏真正成为儿童自主成长的课堂。

随后，重庆市江北区北晨凤澜幼儿园家长代表罗丹从“家长视角的获得感”等角度，畅谈了对《学前教育法》的理解与感悟。作为家长，她见证了普惠园覆盖率提升的成效，同时也指出当前学前教育仍然存在资源分配不均等问题，并对幼教集团模式优化、教师待遇保障等作了积极建议。

重庆市江北区莺花巷幼儿园园长刘健平围绕“激活游戏环境，赋能儿童发展”主题，分享园区“三破三立”的环境改造经验。该园将闲置楼道变为“儿童议会墙”，让幼儿通过绘画、投票参与规则制定；将过路的门厅打造成“科技馆”，让幼儿通过智能操作沉浸式互动，体验探索与创造的成就感；户外公共区设置电话亭，孩子可以在自主游戏中给爸爸妈妈打电话，链接亲情；把屋顶平台、前院后院打造成“四季游戏场”，雨天接水、夏日玩水、四季摘果，实现“时空无边际”的游戏体验；引入“马赛克方法”收集儿童意见，根据儿童兴趣与需求动态调整材料投放。她表示，通过“通、透、联、活、变”五字策略，幼儿园成为“孩子来了就不想走”的成长乐园，其经验为全区幼儿园提供了可借鉴的“环境育人”样本。

重庆市江北区教育委员会总督学陈岳南强调，《学前教育法》的实施标志着学前教育从“规模扩张”迈向“质量提升”的新阶段。她结合江北区学前教育的实际情况，要求各幼儿园要“学透”法律，通过教职工培训、案例研讨、家长课堂等形式，让法治理念入脑入心；要“用好”案例，学习推广莺花巷幼儿园“自主游戏”、新村幼儿园“小主人课程”等成熟模式，以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，避免“小学化”倾向；要“守好”底线，从严落实教职工资质审查、安全管理、收费公示等制度，确保办园规范。

此次活动以生动的游戏场景、鲜活的案例和深刻的理念碰撞，展现了重庆市江北区学前教育“有法可依、有规可循”的发展图景。未来，江北区将以法治为引领，持续构建“普及普惠安全优质”的学前教育体系，让每一位幼儿在科学的教育生态中自由生长，绽放童真光彩。