第1眼TV-华龙网讯（许义丽 实习生 陈利平）在构建校家社协同育人体系、促进学生全面发展的道路上，重庆科学城高桥学校以其独特的“小高梁”育人品牌，走出了一条特色鲜明的创新之路。

“小高梁”品牌赋能校家社共育

学校立足“三成”育人模式，始终坚持以“小高梁”为育人核心，“通过三支‘金穗’队伍九年培育，实现“青穗抽节—拔穗孕浆—金穗满仓”的成长蜕变。自创办以来，学校通过构建“三融”（融心、融行、融智）协同育人机制，形成家校社紧密合作的良好局面。在品牌建设引领下，学校采取“机制＋主题活动”相结合的策略，力求实现“各司其职+优势互补”的融合，打造一个全方位、全过程、全员参与的育人生态系统。

该校通过打造“三节四季”系列活动，促进学生个性化成长，家长、社区和社会精英以“小高梁守护者”身份积极参与，构建“三维参与+三重沟通”合作模式，确保家校社三方紧密合作。

学校还搭建“小手拉大手”实践平台，助力学生在实践中提升综合素养。为此学校携手社区，成功举行“垃圾分类”主题活动，通过“学校带动—家庭联动—社会互动”的协同机制，围绕垃圾分类六大主题，在校园内开展生动实践。此次活动反响热烈，有效提升了“小高梁”们的环保意识和综合素养，实现知识习得与社会服务的深度融合。

此外，开发“奇妙生长”育人课程，汇聚多方智慧，打造三维协同育人课程框架。一年来学校累计开展育人活动82场，参与人次突破4000，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

家校社资源整合 共育网络再升级

为进一步提升校家社协同育人效果，高桥学校整合资源，构建“人力资源+空间资源+数字资源”立体化育人网络。学校吸纳多方家长资源，组成“守护者导师团”，合力开发“守护者课堂”职业体验课程，全面关注学生的生涯发展规划。同时，学校还与社会共建了15个校外实践基地，形成了30分钟教育服务圈，为学生提供了丰富的实践机会。

在数字资源方面，学校深度应用国家智慧云平台家庭教育板块，整合优质课程资源与专家智库；创新使用重庆高新区智慧云平台，借助五育评价系统实现AI生成数字画像；依托钉钉家校本实现学习轨迹可视化。这些数字资源的应用，不仅提高了家校沟通的效率，还为学生的个性化发展提供了有力支持。

共护幼苗成长 校家社凝聚新动能

为了形成校家社协同育人的强大合力，高桥学校不仅组建“金穗育苗师者队”、“金穗启智家长团”和“金穗培英社会联盟”三支育人队伍，还积极邀请社会精英和社区工作者参与学校的教育活动，共同为“小高梁”的成长保驾护航。

这些队伍通过专业培训和实践锻炼，不断提升自身的育人能力和水平，实现从“活动式参与”向“生态化共建”的转型。这些“守护者”的加入，不仅丰富了学校的育人资源，还为学生提供更多接触社会、了解社会的机会。

经学校相关负责人介绍，“小高梁”作为高桥学校的育人品牌，寓意丰富：以“高”字铭记高桥学校之名，寓意学子高高兴兴上学；以“梁”字寓意“栋梁”，彰显学校培养国之栋梁的坚定决心；同时，“梁”与“亮”谐音，象征学子们不仅要才华横溢，更要勇于展现自我，用实际行动为社会贡献力量，实现个人价值与社会价值的双重“亮”相。

展望未来，高桥学校将紧跟时代步伐，进一步深化家校社协同育人机制创新。学校计划依托重庆高新区作为“智慧教育示范区”的优势，构建更加完善的“校家社”协同育人体系，优化数字平台功能，整合更多优质德育资源，打造具有影响力的特色课程品牌，为“小高梁”们提供更加个性化、精准化的成长支持。