第1眼TV-华龙网讯 近日，玛瑙学校乐耕园围绕“辣椒主题种植”开展系列实践活动，将劳动教育与学科融合推向深入，从种植养护到成果售卖，为学生打造沉浸式劳动体验。

种植实践：学科融合赋能青苗生长

前期准备阶段，各班级从学校提供的品种中投票选定种植品类，孩子们在“专家”的指导下，完成翻土施肥、秧苗栽种等工作。种植过程中，各班级“辣椒护卫队”负责日常养护，同时开展露天与遮阴棚种植对比实验。学科融合环节亮点频现：语文学科的《辣椒变形记》观察日记记录植株生长细节，数学学科通过株高测量与产量统计绘制数据图表，美术学科以“辣椒文化”手抄报呈现创意表达，信息技术学科则用微视频记录种植全流程。每周四的田间等级评比机制，更让劳动实践兼具趣味性与竞争性。

市场实践：真实场景检验劳动价值

6月10日至20日，"辣享丰收・劳动创值" 售卖活动在校门口形成独特风景线。各班级按学段排班参与，每班派出“推销员”、“称重员”等岗位人员。学生们需提前完成市场调研，根据朝天椒、菜椒等品种特性制定售价，并用“新鲜现摘，无农药残留”等促销语言开展销售。活动中，数学学科的销售额占比计算、顾客画像分析与盈亏核算贯穿全程，语文《售卖日记》记录交易中的温情故事，学校学生干部们还承担了摊位布置、称重培训、宣传展板制作、简报撰写等任务。特别设计的 "发展基金" 机制，将销售额的 10% 反哺乐耕园建设，其余收入用于班级农资采购，让经济价值与社会价值同步彰显。

教育升华：从收获辣椒到收获成长

此次系列活动构建了“种植-养护-收获-转化”的完整劳动教育链条。学校通过过程性评比与成果性评估双重机制，将劳动教育融入学期考核。正如一位参与学生在日记中写道：“从埋土到卖椒，我们亲手丈量了一粒种子的成长，也懂得了劳动创造价值的真正含义。” 玛瑙学校以乐耕园为载体，让学生在泥土与市场的双重实践中，实现了从知识应用到价值塑造的教育跨越，为劳动教育与学科融合提供了生动范本。