第1眼TV-华龙网讯（通讯员 杨璐僮）这个暑期，巫溪县徐家镇塘垭村三年级学生陈佳琪收到重庆师范大学“大手拉小手线上帮扶活动”志愿者的隔空鼓励：“佳琪，勇敢探索世界吧！”这段跨越500公里的云端对话，正是重庆师范大学初等教育学院依托数字化手段突破地域藩篱、赋能乡村教育的缩影。

塘垭村距重师北碚校区500余公里，曾因地理阻隔，优质教育资源难触达。“大手拉小手”项目积极响应国家“教育数字化”与“乡村振兴”战略，利用视频会议平台、线上资源库等工具，构建“高校志愿者—乡村学子”一对一帮扶模式。通过每周定制化在线辅导，将优质资源实时输送山乡，破解“触及难”。项目运行三年，已为巫溪县徐家镇四十余名学生提供精准帮扶，提供辅导近5000课时。

数字技术的赋能，最终落脚于乡村孩子的切实成长。在塘垭村，像陈佳琪这样的变化清晰可见：从“攥着衣角”到主动分享学习心得；从字迹歪扭到作业工整，遇到难题主动尝试，解题速度也显著提升。

项目不仅传递知识，更注重激发学习内驱力，五年级的薛钰婷则是学习能力提升的典型。她的妈妈称孩子从需要督促写作业到主动完成，“上周，她能用三种方法解相遇问题！”薛钰婷亮着眼睛补充：“都是志愿者姐姐教的！”更令人欣慰的是，帮扶点燃了梦想的火种——薛钰婷郑重地表示：“我要当老师，教山里孩子用好多方法解题！”

项目价值远不止单向传递。对团队志愿者而言，这是深度的专业实践与国情教育。他们精心备课、定制教案、跟踪成长，将专业知识转化为在线教学策略，锤炼数字化教学能力。“当孩子们的笑声和进步透过屏幕传来时，我觉得一切付出都值得了。”一位志愿者感慨道。志愿者在服务中深化对城乡教育差异的认知，提升社会责任感与实践育人能力，正是新时代师范生培养的重要一环。

与此同时，乡村孩子在关爱与专业陪伴中，收获知识，汲取自信与奋斗力量。这种连接实现了城乡学子的“双向赋能”：志愿者在实践中读懂乡土中国，山乡孩子汲取求知热情、积蓄成长力量。

重庆师范大学“大手拉小手”的实践，探索出“高校资源+数字平台+精准帮扶+情感联结”的帮扶路径，是落实教育数字化、促进公平、服务乡村振兴的生动案例，在为乡村孩子成长提供支持的同时，也为高校服务社会、培养时代新人提供了宝贵经验。