五维联动·五载深耕 国际理解教育联盟助推成渝教育焕新“出海”

牵头单位：重庆第二师范学院

合作单位：成都市教育对外交流中心

一、背景意义

在教育领域，川渝携手签订《推动成渝地区双城经济圈教育协同发展框架协议》，实施《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》，并出台教育强市、教育强省规划，协同推进高水平教育对外开放迈出坚实步伐。国际理解教育是高水平教育对外开放的重要切入点，为切实补齐两地国际理解教育资源零散、学理匮乏、人才不足、影响有限等短板，2021年以来重庆第二师范学院联合成都市教育对外交流中心牵头建设“成渝地区双城经济圈国际理解教育联盟”，以青少年国际理解教育为切入点，通过平台建设、研究创新、实践推广、培育师资、打造论坛“五维联动”，为推动成渝地区双城经济圈建设教育协同发展、服务区域国际化人才培养提供了有力支撑。

二、主要做法

（一）联动建设特色平台。按照“1+1+N”总体建设思路，联合成立“1”个核心平台——全国首个青少年国际理解教育研究所，统筹开展国际理解教育理论研究、决策咨询、资源开发、实践推广等工作，先后助力成渝地区教育部中外人文交流实验区和重庆市中外人文交流创新区建设。联合建立“1”个专家库——成渝地区双城经济圈国际理解教育联盟专家库，引入北京师范大学、南京师范大学相关专家以及西南大学、成都七中、重庆市第八中学校等一线专家和理论专家44名，共同聚焦国际理解教育重点热点开展协同研究，努力打造具有成渝地区双城经济圈特色的国际理解教育研发优势。联合指导“N”个特色工作室——“We are the one儿童国际理解教育研究工作室”“愉悦青少年国际理解教育工作室”等，协同成渝地区中小学校，共同推动区域青少年核心素养提升。

（二）联动推进研究创新。聚焦学理阐释、评价标准、教育资源3大领域开展研究创新，协同完成《重庆市中小学国际理解教育发展现状与对策研究》等系列省部级课题，产出《新时代中小学国际理解教育课程的价值意蕴、现实境遇与建设路径》等系列高质量论文，出版《新时代儿童国际理解教育理论构建研究》等系列理论专著，为成渝地区中小学国际理解教育实践提供了学理支撑。联合论证开发中外人文交流特色学校建设指南、国际理解教育课程建设指南等，系统研制全球视野、国际参与、人类关怀三维素养目标，提出了9大学习主题以及23个相关领域指标要点，广泛应用于成渝地区中小学课程开发实践，先后被人民网、华龙网等10余家媒体报道。协同编撰《家园，你好》《大河文明》等系列中小学辅助读物，进一步丰富了成渝地区中小学教育教学资源。

（三）联动开展实践推广。聚力课例评选、学本开发、课例集开发打造实践推广工具，联合开展两届成渝地区国际理解教育课堂教学设计优秀案例征集和评选活动，活动涵盖成渝地区34个区县200余所中小学，推出优秀课堂教学设计1300余个，评选优秀指导教师67名。联合开发《中小学国际理解教育学本》，被成渝两地多所中小学选用，直接应用于课堂教学环节；编制《中学国际理解教育课例集》《小学国际理解教育课例集》，推动优秀个体经验转化为区域实践推广资源，为成渝两地中小学提供了系统化的国际理解教育实践范本。

（四）联动培育师资队伍。坚持“双向互派+分类培训”，面向种子教师，定期互派专家开展指导，为成都市中小学培养种子教师70名，为重庆16所中小学校长及种子教师提供整校建设、特色创新、课程建设等指导。面向管理人员，联合组织实施重庆市“中外人文交流管理干部能力提升培训班”等各类培训班，邀请中国教育科学研究院、北京师范大学等专家，为区县教育行政部门国际交流合作工作管理人员、中小学管理人员共280余人开展专业培训，为国际理解教育高质量开展提供了坚实保障。

（五）联动打造高端论坛。连续多年举办“国际+国内”高端论坛，先后组织开展“成渝地区青少年国际理解教育研讨会”“中外青少年国际理解教育论坛暨成渝地区双城经济圈2023年国际理解教育联盟年会”“人类命运共同体视域下的青少年中外人文交流论坛”，联合国儿基会驻华办事处教育处处长Sanaullah Panezai代表、教育部中外人文交流中心副主任夏娟到场致辞并发表肯定性评价，论坛吸引到美国、英国、西班牙等10余个国家的专家和留学生，以及北京、上海、山东等20余个省市的300余所中小学和教研机构，共同促进成渝两地青少年国际理解教育的研究与推广，在全国乃至国际产生广泛影响。

三、经验启示

（一）区域协同是重要基础。重庆第二师范学院与成都市教育对外交流中心双核驱动，整合高校及中小学资源，构建“研究所+专家库+工作室”三级协同平台，实现理论研发、课程开发与实践推广深度衔接。

（二）五维联动是系统路径。通过平台建设、研究创新、实践推广、师资培育、论坛打造“五维联动”，系统构建了“组织推动—学理支撑—实践转化—保障蓄力—影响拓展”链条，切实推进教育实践落地见效。

（三）机制创新是核心保障。形成“1+1+N”的平台建设机制、“研究—实践—反馈—再研究”的研究与实践联动机制、“双向互派+分类培训”的师资培育机制以及定期举办高端论坛的交流机制，为成渝青少年国际理解教育提供了不竭动力。