双城协同・文创破界——巴蜀文创（数字）产教联盟赋能成渝文旅

牵头单位：重庆文化艺术职业学院、四川文化产业职业学院

一、背景意义

为贯彻落实党的二十大报告“繁荣发展文化事业和文化产业”以及“大力传承发展中华优秀传统文化”的指示精神，助力《数字中国建设整体布局规划》，构筑数字中国，助推数字文化建设跃上新台阶；践行《国家职业教育改革实施方案》，推动职业院校和行业企业形成命运共同体；服务《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》和巴蜀文化旅游走廊建设，唱好“双城记”，助力成渝地区形成有实力、有特色的双城经济圈；贯彻《关于深入推进职业教育集团化办学的指导意见》，加快建立健全政府主导、行业指导、学校与企业双主体参与的职业教育集团化办学机制，2024年4月12日，四川文化产业职业学院与重庆文化艺术职业学院共同牵头发起成立“巴蜀文化创意（数字）产教联盟”，整合川渝地区文创和数字产业领域资源，提高区域职业教育产教融合水平，推动巴蜀文化资源的创意开发及文化数字化产业高质量发展。核心意义在于：教育、产业与文化的三维赋能。

二、主要做法

（一）构建“政校行企”四方协同机制

1.联盟由四川文化产业职业学院与重庆文化艺术职业学院共同牵头，四川省委宣传部、四川省文旅厅、重庆市文化旅游委作为指导单位，整合112家单位（高校、企业、景区），形成“资源整合+产教联动+数字赋能”生态体系。

2.结合服务“巴蜀文化旅游走廊”建设，加强川渝合作，通过产教联盟的建立，破除区域和行政壁垒，推动成渝文旅资源互通、职业教育互鉴、产业发展互动，共建跨区域文化创意（数字）产教联盟平台。联盟成立当天，现场签约项目金额达1.1亿元。

3.加速文旅产业数字化升级，技术赋能产业场景：联盟引入AIGC、虚拟仿真等技术，重构文旅体验与营销模式。例如，大会高清直播连线景区实景展示数字营销，直观呈现技术重塑力。推动IP开发与商业转化，联合开发“巴蜀文化旅游走廊”系列IP，孵化非遗数字化产品（如蜀绣、纳雍滚山鸡品牌），服务乡村振兴与文旅产业发展。

（二）跨区域协作与生态共建

1.服务国家战略，明确对接“成渝地区双城经济圈建设”与“文化数字化战略”，通过教育链、人才链、产业链、创新链“四链融合”，助推巴蜀文化旅游走廊建设。

2.构建可持续反哺机制，设立专家委员会及项目对接分论坛，常态化匹配校企需求联合开发“巴蜀文化旅游走廊”系列IP（如蜀绣、非遗数字化产品），服务乡村振兴（如纳雍县电商孵化）。

3.拓展国际合作，推动川渝两地文旅国际化，引入涉外文化旅游企业的国际资源参与联盟建设与合作，提升品牌影响力。

4.成果转化闭环，建立学生作品展示机制，推动创意落地为市场化产品，形成“教育赋能产业，产业反哺教育”生态。

三、经验启示

（一）创新机制：构建“政校行企”四方协同治理模式

1.顶层设计与政策赋能，联盟在四川省委宣传部、文旅厅、教育厅、重庆文旅委等政府部门的联合指导下成立，通过政策引导与资源倾斜，为跨区域合作提供制度保障，推动教育链人才链与产业链、创新链的深度绑定。

2.多元主体共建共享，联盟汇聚112家单位（院校、企业、协会），覆盖成渝全域。重庆数字文旅共同体则联合重庆文旅集团、多所高校及头部景区（乐和乐都、金刀峡等），形成“资源整合+产教联动+数字赋能”的生态闭环。

3.为全国产教融合提供“巴蜀样板”联盟探索“资源整合+产教联动+数字赋能”模式，为其他地区提供跨区域协作、职教服务产业的范本。如成都东软学院通过产教融合参与《哪吒2》制作，验证“科技+文化”模式对IP国际化的推动力。

（二）实践路径：以项目化驱动产教深度融合

成果转化与商业价值释放，联盟成立大会上签约10个项目（金额1.1亿元），涵盖非遗IP开发、县域电商孵化等领域，如“纳雍滚山鸡品牌营销”“蜀绣大师工作室”，推动文创成果直接服务地方经济。

（三）跨区域协作：打造巴蜀文化走廊的共同体范式

1.破除行政壁垒，强化资源互通，联盟立足成渝地区双城经济圈战略，联动川渝文旅资源，共建巴蜀文化旅游走廊数字化平台，实现文旅IP协同开发（如“巴蜀属地供应链”）。

2.职教改革服务国家战略，明确服务于“深化现代职教体系改革”和“成渝地区双城经济圈建设”两大国家战略，通过“四链融合”（教育链、人才链、产业链、创新链）加速区域产业能级跃升。

（四）数字化转型：以科技重构文旅产教场景

1.技术赋能教学与产业创新，大会采用高清直播连线景区，实景展示数字营销应用。联盟引入AIGC课程、虚拟仿真教学资源库，推动AI技术在文创设计中的应用。

2.培养“文旅数字工匠”，针对行业数字化转型痛点（智慧运营、新媒体营销等），定向培养复合型技能人才。如重庆电子科技职大聚焦“数字内容创作”“智慧文旅”领域，输出产业急需技术骨干。

（五）生态构建：可持续反哺机制的建立

1.构建“产学研用”一体化闭环，联盟设立专家委员会及项目对接分论坛，常态化匹配校企需求；建立“学生作品展示转化机制”，推动创意落地为市场化产品。

2.师资与制度创新，探索“双师型”教师培养（企业导师入校、教师企业兼职）、产业学院共建等机制。