成渝地区双城经济圈高等教育自学考试协同发展

牵头单位：重庆市教育考试院

一、背景意义

作为高等教育的重要组成部分，定位为高等学历继续教育的自学考试，始终紧跟国家经济社会发展步伐，以满足国家需要和人民需求为使命，不断调整优化专业结构、课程体系与管理模式，着力服务国家建设和人才发展。2021年以来，随着中央及成渝两地多项推进成渝地区双城经济圈建设政策的出台，两地自学考试协同发展迎来新机遇。加快推进成渝两地自学考试协同发展，既是构建服务全民终身学习教育体系实现自学考试现代化发展的需要，也是满足两地经济社会发展对人才渴求的需要，更是提升成渝地区双城经济圈自学考试总体效能实现高质量内涵式发展的需要。

二、主要做法

（一）支持两地高校跨省开考有关专业

立足两地经济社会发展实际，分别遴选本省（市）优质、特色主考学校和专业，支持并推荐到对方省（市）内作为主考学校开考有关专业。2024年以来，我市引入四川大学、四川农业大学2所985、211高校来渝开设信息资源管理、农林经济管理、土地资源管理3个本科专业，一定程度上弥补了我市自学考试高端主考学校的不足，为考生提供了更优质、多元的学习选择。目前正在推动西南政法大学、四川外国语大学等重庆相关高校赴四川开考事宜。

（二）稳妥推进两地自学考试协作命题

在引入在川优质高校来渝开考的基础上，进一步统一了上述3个专业在两地的考试计划的课程及相关教材。同时，正在积极协调命题部门和上述2所高校，稳妥推进统一2026年上半年开考上述3个专业的考试日程安排和省考课程命题大纲编制工作。

（三）积极推进自学考试学分互认互通

在开展上述两项工作的同时，以我市学分认定转换工作为基础，积极推进两地自学考试相关专业考试课程学分互认互通，进一步拓宽自学考试课程学分与高校全日制课程学分转换课程范围，探索建立职业技能、执业资格证书（含“1+X”证书）与自学考试课程学分的认证转换机制，试点考生职业技能、执业资格认证成果与自学考试课程学分转换。

三、经验启示

（一）以强化政策协同为抓手，筑牢区域一体化发展根基

两地积极响应国家战略，致力于打破行政壁垒，推动区域一体化发展。“区域协作开考”是政策协同在教育考试领域的生动实践，落实了《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》中对区域一体化高质量发展的要求，通过优质教育资源共享，促进区域间人才培养的均衡协调发展，推动区域整体教育水平提升，强化双城经济圈建设的人才支撑。

（二）以对接产业导向为路径，激活区域经济发展新动能

我市正在大力发展“33618”现代制造业集群体系等重点产业并深入贯彻落实乡村振兴战略，协作开考相关专业，能精准对接产业需求，依据产业政策设置课程，培养适应电子信息、农业管理等产业发展的专业人才，加速产业升级与协同创新，推动产业集群发展，提升区域产业竞争力，促进成渝地区成为具有全国影响力的重要经济增长极。

（三）以创新驱动发展为引擎，打造科创人才培育新高地

省级“区域协作开考”方式有利于整合两地自学考试高校、专业资源，营造良好的创新教育生态，激发人才创新活力，为成渝地区在前沿技术研究、科技成果转化等方面提供源源不断的人才动力，助力成渝地区打造科技创新高地，加快形成新质生产力。

（以上信息和数据截至2025年6月）