知行共践·创新共探——“行知行”教育共同体激活双城协同新动能

牵头单位：合川区教育委员会

合作单位：长寿区教育委员会、广元市教育局、内江市教育和体育局、广安市教育和体育局

       一、背景意义

推动成渝地区双城经济圈建设，是党中央作出的重大战略部署。重庆市合川区教育委员会深入践行陶行知教育思想，发起成立成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体，该共同体同期获评首批成渝地区城乡义务教育一体化发展实验区。

二、主要做法

（一）行知教育思想共践。以“行知行”教育共同体为平台，依托陶行知纪念馆等独特资源，创建重庆市陶行知研究院，打造“大先生”教师研训中心、“小先生”学生研学基地、“中华好家风”家长研修学堂、“终身学习”全民研习中心，以教育名片推动成渝地区文化旅游高质量发展。截至目前，成渝两地开展研讨会等10余场，联合举办行知大讲堂20余场。承办陶行知生活教育理论实践创新现场观摩暨中国陶研会实验学校分会2023年年会，来自四川等17个省、市、自治区51个市县的代表参加，“学陶、研陶、师陶、践陶”不断深入。

（二）教育改革创新共探。携手深化教育改革，探索打造区域教育发展新的增长极。全区实行基于大数据应用的教育评价改革，搭建“1平台2系统4端”（即“大数据精准教学云平台”“教学全场景数字化采集系统”和“大数据监测管理系统”，备课端、上课端、优师端和家庭端），加快推进区域教育数字化转型。通过线上论坛、线上教研、云课等形式，与内江等市区共探教育评价改革。同时，通过座谈会、在线交流等形式，在拔尖创新人才培育、职普融通、“双减”、幼小衔接等方面共探改革创新之路。合川近30所学校与四川40余所学校结对发展，开展各类校际交流活动百余次，实现同学段、同学科、同办学特色学校深度融合。

（三）教师职业生涯共培。成功承办重庆市弘扬践行教育家精神系列活动启动仪式暨首场宣讲会。联合广元、内江等市开展教师跨区域学习培训、跟岗研修、挂职交流活动，参与人数达百余人次。协同开展国培项目，培训教师200余人次。四川宜宾等市区15名校长入选教育部“双名”计划合川区王正富名校长工作室。积极构建“行知行·113N”教师教育高质量发展新格局，成功承办成渝地区双城经济圈教师教育协同创新发展联盟2024年年会暨新时代教师教育高质量发展研讨会。

（四）学生全面发展共育。编写区级劳动教育读本1套（上下册共18本），开发“桃片制作”“推豆花”“农耕课堂”“峡砚文化”等劳动教育特色课程120余门，积极推广行知品质课堂改革成果。合川在重庆市新时代中小学劳动教育工作推进会上作经验交流。共同推进大中小学思政教育一体化建设，联合举办“川渝师生同上一堂思政课暨纪念少年英雄刘文学牺牲64周年活动”等，获评重庆市大中小学思政课一体化建设重点共同体。联合举办“行知行”大阅读活动、首届川渝“四心向党”班主任论坛暨绿色德育现场推广活动、“行知行”园本课程示范活动、“行知行·特别爱”特殊教育活动、“行知行”共同体联盟艺术节、“行知行”义务教育课后服务成果展、成渝中小学田径邀请赛等市区级活动近30场次。

三、经验启示

（一）学校发展。携手推动学校优质均衡发展，积极构建区域教育一体化发展新格局。组建成渝两地联盟学校，建立常态交流机制，通过座谈交流、专题研讨、赛课活动等形式，共同体学校发展得到一体化推进。

（二）教师队伍建设。狠抓教师共培，增强区域教育发展的内生动力。创新构建“行知行”教师职业生涯全生命周期“1+4”培养体系，得到“国培计划”管理者高级研修班来合考察组高度评价。合川陶行知纪念馆被评为重庆市三个首批师德师风教育基地之一。

（三）学生共育。通过课程共研、活动联办等形式，为学生提供更多元化、更高质量的学习平台。完善“新二十三常能”课程体系，构建“行知行”劳动教育课程体系，注重劳动教育与学科知识相融合，在真实的劳动实践中收获真体验、生成劳动的真感受、实现劳动素养的真发展，为学生的成长奠定坚实基础。