第1眼TV-华龙网讯（韦燕）12月1日上午，第二届全国珍珠班品格教育成果交流大会国家级新区学校高质量发展联盟年会暨重庆市兼善中学第六届兼善特色教育展示启动仪式在重庆市兼善中学举行。多方教育力量汇聚一堂，共绘品格教育与学校高质量发展的新蓝图。

深化育人模式改革

多维联动推动品格教育与课程改革深度融合

启动仪式由重庆市兼善中学党委副书记、校长唐亮主持。他回顾了由卢作孚先生于1930年创办的兼善中学95年来的办学传统，表示学校始终秉承“兼善教育，兼善天下”的理念，以责任与担当滋养学子的精神家园。

重庆市兼善中学党委书记张程垣致欢迎辞。张程垣表示，面对区域发展的新使命，兼善中学将深入贯彻北碚区委十三届第九次全会提出的“12346”新北碚发展思路，积极对接两江新区与北碚区的教育发展新机遇，全面推进“跨区域融合型教共体”建设。兼善中学作为“全国科学教育试点校”，学校顺应人工智能发展趋势，以迭代思维优化“教育算法”，探索智慧教育新路径。他希望大家以此次大会为“交集”，碰撞思想、共享经验，共同为教育强国事业贡献独特的“兼善方案”，培养更多担当民族复兴大任的“时代解题人”。

成都天府七中常务副校长张江平分享育人智慧，并介绍了国家级新区学校高质量发展联盟的成立情况。张江平提到，2024年12月，联盟由天府七中发起，邀请了国家级新区的22所学校，正式成立了“国家级新区学校高质量发展联盟”，并召开了首届学术年会。这是一个由国家级新区部分优质学校发起成立的自发性学术共同体，是为国家级新区学校搭建的纯学术交流平台。

浙江省新华爱心教育基金会秘书长唐韵鹏分享了“捡回珍珠计划”的育人成果与温暖传承。该计划已在全国20多个省区市培养超10万名珍珠生，他们从受益者成长为奉献者。有的戍守边疆，有的教书育人，有的投身医疗，在各行各业发光发热。令人感动的是，许多珍珠生毕业后主动回到母校或基金会，成为新的“拾珠人”，帮助更多学子。这份爱的回流与传递，让“一路走来，有您真好”的感恩之心，延续为一场永不停歇的温暖循环。

重庆市北碚区教育委员会副主任杨万长在讲话中指出，“育人的根本在于立德”，近年来北碚区锚定“西部知名，全市一流”的教育强区建设目标，以“13751”总体工作思路为抓手，立足本土红色文化与人文底蕴，深化育人模式改革。此次活动的举办，既是对兼善中学办学成果的高度肯定，更是北碚优质教育资源不断向外辐射的生动体现。希望兼善中学以此次活动为契机，秉承兼善传统，创享优质资源，做强品牌活动，推进基础教育优质均衡发展，勇立潮头，切实做好“一校两区”的高质量发展。

作为重庆市兼善中学高质量发展项目首席专家，西南大学党委教师工作部部长王牧华在讲话中提到，自2020年项目启动以来，项目组立足“文化理念、课程建设、教学创新、教师发展、教育评价”五位一体总目标，创新推行“1+X”任务驱动培养策略——以“教师专业能力提升”为核心，联动“典型案例提炼、校本课程研发、成果奖项申报”三大赋能路径，形成了高校引领、中学主体、协同共进的发展格局。未来，项目将继续发挥高校优势，深化与兼善中学及全市中小学的合作，推动品格教育与课程改革深度融合，联合研发一批具有重庆辨识度、全国影响力的品格教育课程资源，助力构建“大思政”育人体系。

重庆市北碚区人大常委会副主任罗志惠指出，兼善中学一校两区，肩负新的发展使命，此次活动联动了多所国家级新区学校、全国珍珠班品格教育联盟学校。希望此次活动在北碚区教委、两江新区教委的指导下，取得圆满成功。希望兼善中学在高质量发展的同时，拓宽北碚教育发展路径，推广北碚教育成果，为北碚“西部知名、全市一流”教育名片继续增光添彩，展现好重庆教育人的大格局、新担当！

推进基础教育优质均衡发展

品格教育落地的“区域样本”与“校本答案”

“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”教育之根本，在于雕琢灵魂，涵养德行。接下来，专家报告环节由重庆市北碚区教师进修学院院长饶英主持。两场主旨报告，一场扎根沃土，深挖“兼善”实践的逻辑之美；一场仰望星空，擘画体验教育的未来之势。两者交相辉映，理论与实践交融，传统与创新对话，共同奏响新时代品格教育的最强音。

重庆市兼善中学党委副书记、校长唐亮以《仁德润人：品格教育实践的兼善逻辑》为主题作专题报告。他从“现实逻辑：立德树人的战略定位”“历史逻辑：兼善中学品格教育的传承脉络”“内涵逻辑：兼善中学品格教育的内涵意蕴”“实践逻辑：兼善中学品格教育的实践理路”四个方面展开报告。整场报告引经据典、案例鲜活，既有理论高度，又贴近教育实际，呈现了一场精彩的思想盛宴。

唐亮表示，未来，学校将进一步“活化校史资源”“深化家校社协同”“升级数字化平台”持续推进品格教育，为培养具有“儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野”的社会主义建设者和接班人，贡献兼善智慧与兼善力量！

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”安徽省潜山野寨中学原副校长、党总支副书记徐富贵带来《体验式品格教育的时代价值与发展趋势》的专家报告。徐校长深谙体验之于品格塑造不可替代的价值。在快速变迁的时代洪流中，如何让品格教育摆脱说教的窠臼，真正触动心灵、内化于心、外化于行，体验式教育无疑开辟了一条充满活力的新路径。

当日下午，活动进入“教育强国建设下学生品格教育校本化实践”主题论坛环节。论坛由重庆市北碚区教师进修学院党委书记但汉国主持。但汉国表示，教育是国之大计、党之大计，而品格教育则是落实立德树人根本任务的核心抓手。近年来，全国各校立足实际、守正创新，在品格教育校本化实践中探索出诸多可复制、可推广的经验。今天的论坛，正是为了搭建一个互学互鉴的平台，让大家在思维碰撞中凝聚共识，在经验共享中明确方向，共同推动品格教育走深走实，为教育强国建设注入更多精神力量。

来自西南大学附属中学、内蒙古包头市第三十三中学、成都天府七中、芜湖市繁昌区平铺九年制学校、哈尔滨市实验学校、甘肃省定西市第一中学及四川省绵阳外国语学校的七位教育同仁，分别就生涯幸福、温情德育、项目化研学、体验式品格教育、大德育实践、学校特色发展及校本化育人等主题，分享了各校的探索路径与典型经验。

重庆市教育科学研究院原副院长万礼修在点评中指出，七所学校的实践呈现了品格教育校本化的丰富样态与可行路径。他强调，这些探索共同体现了“从理念到行动、从课程到生活”的落地智慧，尤其注重在真实情境中唤醒学生内在向善的力量。万礼修从六个方面作专家点评。分别点评了各个学校的发言亮点和学校特色，肯定了学校将育人目标融入品格教育的内涵进行了校本化解读。他表示，品格重在养成，学校德育工作要做到以生为本，知行合一，学校在开展品格教育的过程中，要把学生当做完整的人。

据悉，本次活动为期两天，除了主题论坛环节，活动还将聚焦品质课堂教学展示，举行同课异构、课例点评、专家讲座等系列活动，10余所国家级新区学校及全国珍珠班合作校将围绕品格课堂展示、班主任带班育人方略展示等进行交流。本次大会融合成果交流、学术研讨与区域协作，不仅是兼善教育理念的一次生动展示，更为全国品格教育与实践提供了宝贵的“兼善样本”。