重庆一中的东南角，藏着一方小小的天地——迎霞湖。说是湖，其实不过是两亩见方的荷塘，静卧在体育馆与操场之侧，却因着地势，最早沐浴校园的晨光。当第一缕朝霞从远处楼宇的缝隙间穿过，轻轻落在水面上，整个校园便像被这光唤醒了似的，渐渐活色生香起来。

迎霞湖呈长方形，中间一条堤路，将荷塘隔成南北两半。路的一头，有一座石拱桥，虽无雕栏玉砌，却自有一段古拙的韵味。石桥和堤路，仿佛微缩的苏堤，默默分开了两片不同的风景。而桥栏之上，常有一两只校园里的猫蜷卧着，晒着太阳。阳光洒在橘色或狸花蓬松的绒毛上，泛起一层温柔细腻的金光。有时它们也会蹲伏在南塘边的竹林草丛里，眯着眼睛，尾巴尖轻轻摇晃，仿佛与这片宁静的湖光山色达成了一种古老的默契。

南塘被几株银杏、一棵柳杉和一丛修竹温柔环抱。坎崖之上，立着一座假山，假山不是名贵的太湖石、虎劈石，就是用水泥草草砌了个像山的样子，简朴得近乎坦率，在山崖刻了“迎霞湖”三个深勒入石的书法字。山顶有浅浅的一窝土，春天时竟能养出几簇嫣红的杜鹃，热热闹闹地开出一片生机。山石的缝隙里，偶尔有鸟衔来的黄桷树籽或野菊籽落下，疏疏落落地生长，给这朴拙的假山添了野趣与灵动。

北塘则多了几分匠心的风致。一道曲折的回廊如纤纤玉指，轻轻划过水面，直至湖心。回廊的栏杆被塑成树枝模样，蜿蜒盘曲，与四周草木浑然一体。廊至黄金分割处，一座双层攒尖顶的八角亭悄然伫立。亭覆琉璃红瓦，内设一圈可倚靠可休息的靠椅。夏日荷花盛开的时候，可以顺着回廊走到荷塘的中央，近距离的观看荷花，让人恍然忘却身在校园。

荷花的品种很好，不知是哪一代师长选种的，花大而挺立，亭亭净植。花瓣从瓣尖的粉红渐渐染成基部的雪白，像是少女颊上未褪的红晕。风来时，满池翠盖轻摇，清香暗渡，常有师生携了相机，在塘边徘徊不去，欲将这“出淤泥而不染”的君子风姿永久留存。

而暑假里，当校园褪去平日的喧嚣，荷塘边又会迎来另一番活泼景象。孩子们会带着竹竿做的简易钓竿，系上一段棉线和一小块猪肝，趴在桥栏或塘边石阶上，全神贯注地钓起小龙虾来。那些暗红色的小生灵，举着大螯，在清澈的浅水处缓缓爬行。每当竹竿被轻轻扯动，孩子们屏住呼吸、小心翼翼地提起钓线——有时是满载的欢喜，有时是空钩的懊恼，随即又化作不甘的重来。那些专注的小脸倒映在粼粼波光中，与盛放的荷花构成一幅夏日独有的童趣图。

这亭与廊，不只属于风景，更属于青春。晨光里，它可以是英语角，有学子在此咿咿呀呀念着英文，声调稚嫩却认真；傍晚时分，民乐团的孩子抱着二胡或笛子，三三两两，奏一曲《茉莉花》，乐声清越，惊起荷尖蜻蜓。有时是独奏，比如某个瘦削的女孩，拉着细长的马尾琴弓，《二泉映月》的音乐便漫过整个湖面。她的背影被夕阳拉得细长，落在粼粼的水光里。也有退休的老教师，在晚自习开始后，倚栏吹一曲竹笛或长萧，《姑苏行》，或《笑傲江湖》，悠远的调子如暮色般温柔笼罩——这里离教学楼恰到好处的远，笛声只添静谧，不扰清思。

傍晚是湖畔最生动的时刻。三两学子沿塘散步，或坐或立，话着课堂趣事、未来憧憬。笑声轻轻，惊不起荷下的游鱼，却让这片水活了过来。

这里也是鸟的乐园。成群的白头鹎与麻雀在荷叶间穿梭跳跃，啄食小虫，或试探着捕捉叶底的小虾。人近时，“嗖”地一声，如一阵风卷起，齐齐落在岸边的黄桷兰或榕树上，不一会儿，又试探着飞回，仿佛与这园中人早已有了默契。

秋深时，荷褪去了盛装，莲蓬枯立在风中，像一杆杆倔强的笔，书写着季节的余墨。然而萧条并非终结——柳杉转成深红，银杏则渐渐酿出满树金黄。某个朝霞漫天的清晨，你会突然发现，整片池塘的上空，竟交织着如此斑斓的色彩。风起时，金黄的银杏叶簌簌而下，轻轻覆满水面。夏之翠绿、秋之凋零，此刻竟融为一片辉煌的宁静，仿佛这方小塘在用尽最后的气力，为校园献上一场金色的告别。

然后，冬来了。湖面重归沉寂，荷梗默然伫立，似在蛰伏，似在等待。但你若细看，会看见水底暗涌的生机——那落下的莲子，正做着关于春天的梦。而桥栏上的猫儿，此刻更多是蜷在假山向阳的角落里，与那片倔强的野菊花一起，守望着这片暂时沉睡的水域。

这便是迎霞湖。它不只是风景，更是时光的容器，收藏着晨读的琅琅，琴笛的悠扬，钓虾的专注，漫步的闲谈，猫儿的慵懒，以及无数青春目光的凝视。它见过少年如何在此憧憬远方，也听过岁月在此留下的浅唱。

年复一年，荷开荷谢，叶绿叶黄，迎霞湖始终以它的宁静与斑斓，温柔地陪伴着一代又一代学子，走过他们生命中这段最清澈的时光！

——2025年12月8日于迎霞湖