一、研学背景

（一）研学地点介绍

重庆江津不仅是中国长寿之乡、武术之乡、楹联之乡、花椒之乡、中华诗词城，也孕育了长寿文化、古镇文化、抗战文化等，拥有聂荣臻元帅陈列馆、三线建设纪念墙等众多文化遗产，展示着“四面山水，人文江津”的独特魅力。

聂荣臻故里景区完整保留聂荣臻元帅的故居院落、私塾旧址及农耕环境，呈现其从农家子弟成长为革命领袖的启蒙历程，能感悟优良家风的传承与红色精神的萌芽。

聂荣臻元帅陈列馆以聂帅生平为主线，重点展示其领导“两弹一星”研制的辉煌成就。馆内陈列卫星模型、核试验影像、聂帅手稿等珍贵展品，彰显元帅“强国必先强军”的战略思想。

江津区烈士陵园安葬谭祖尧、吴平弟等多位革命烈士，陵园内纪念碑肃穆庄严，展墙以图文讲述烈士投身工人运动、抗日救亡的壮烈故事。

江津区三线建设纪念墙以图文和浮雕形式，生动展现了三线建设时期的艰难奋斗史和当地军工、机械等企业的发展足迹，讲述着“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”三线精神故事。

江津区3539文创园脱胎于三线建设时期的军工制鞋厂，它巧妙保留水塔、红砖厂房等工业遗迹，并转化为汇聚艺术展览、创意工坊、特色餐饮的活力空间，是三线精神的当代诠释。

（二）课程设计理念

本课程围绕“青春成长与国家使命”“传统文化与时代精神”双主线，以“寻觅最美奋斗者”为线索，引导学生在真实历史场景中寻找身边榜样。通过浸润于聂帅家风、烈士壮举、三线建设、“两弹一星”等史实，学生将树立如聂荣臻、革命先烈、建设者等奋斗典范，从中汲取成长力量，传承中华文化，增强民族自信，立志做自信的中国人，共同书写国家新图景。

（三）研学素养目标

知识技能：系统理解三线建设、“两弹一星”的时代意义；辨识家风、烈士精神、三线精神中的优秀传统文化基因；构建“个人成长—国家命运—文化传承”认知框架。

情感态度：感悟中华文化的力量，形成“文化自信支撑民族自豪，奋斗自强回应时代召唤”的价值观；激发深沉家国情怀，在个人成长中展奋斗之姿。

综合能力：提升历史辩证思维与问题解决能力；融合历史、科技、道德认知进行跨学科探究与创新；实现知识内化到社会实践的迁移，践行“知行合一”。

二、研学亮点

本课程以历史场景为课堂，以文化基因为教材，设计出“家风启蒙（小我）→科技报国（大我）→赤诚奉献（无我）→创新传承（永续）”的精神升华路线。行走于三线遗迹、元帅故居、烈士长眠之地，触摸真实历史，在丰富的研学活动中实现跨越代际的深度对话，领悟青春活力与家国使命的同频共振，强化责任担当；邀请三线亲历者、场馆专家参与研学活动，并通过成果展览、故事宣讲等方式将研学成果向社会传播，增强红色文化影响力。

三、研学路线

聂荣臻故里景区——聂荣臻元帅陈列馆——江津烈士陵园——寻迹江津三线记忆

四、课程设置

（一）行前课程

1.导学目标

通过情景设置、知识铺垫与情感引导，帮助学生建立三线精神、聂帅品格等与中华优秀传统文化的关联认知，激发探究兴趣；通过家书、家训等具象化素材，唤醒学生对青春价值与责任担当的初步思考。

2.导学任务

（1）观看《大三线》片段，查阅三线建设相关史实资料。

（2）摘录聂荣臻家书体现“自强”精神的语句并批注感悟。

（3）小组对比探究：革命年代与当代青少年“自强”目标有何异同？提炼核心观点。

（4）结合家风家训内涵，创作包含以“自强、责任、文化”关键词的“新时代青春座右铭”。

（二）行中课程教学点 1 ：

聂荣臻元帅故居

1.1教学方式：

情境还原法任务探究法角色扮演法跨学科联动小组讨论

1.2教学目标：

(1)通过故居实物与家训解码，从楹联、农具体会“耕读传家”对聂帅品格的影响，以“修身—齐家—报国”逻辑理解个人与国家关系。

(2)借助角色扮演与思辨，领悟聂帅从“孝亲”到“报国”的选择，辩证看待家训现代价值，提出新时代青少年自信自强的行动倡议。

(3)通过书信对话与公约设计，认识家风对集体价值观的塑造，制定融入家国情怀的《班级青春公约》，践行知行合一。

1.3研学过程

（1）家风解码行动

①实地参观聂荣臻元帅故居了解聂帅一生的生活轨迹，感受聂荣臻元帅舍小我、为大我的爱国情、报国行。

②寻找聂荣臻元帅故居中能体现“耕读传家”传统的细节（楹联、农具、陈设），并填写到“家风解码卡”。

（2）家国跨越思辨

①小组讨论：聂帅如何实现从“百事孝为先”（小孝）到“科技强军”（大忠）的跨越？

②绘制“家国情怀转化思维导图”。

③角色扮演少年聂荣臻，演绎在军阀混战年代会选择怎样的成长道路并阐述理由。

（3）青春回信与约定：

①撰写《致聂帅的一封信》，聚焦“当代少年如何以自信自强回应时代担当”；②制定《班级青春公约》，将家风家训蕴含的家国情怀等精神密码融入班级共同行为准则中。

教学点 2 ：聂荣臻元帅陈列馆

1.1教学方式：

实践操作法情境体验法议题思辨法跨学科创作

1.2教学目标：

(1)通过学习聂荣臻参与“两弹一星”研制及“科技强军”思想，理解其自强不息精神与当代科技强国梦的关联。

(2)感悟聂帅“为科技尽绵薄之力”的终身奉献精神，培养为应对国家科技挑战建言献策的意识。

(3)通过跨时空对话与创作，将小我融入大我，融合传统与现代，传递“青春自强”的共鸣。

1.3研学过程

（1）科技密码探寻

①通过游览、听解说，理解“科技落后会挨打”的历史背景，思考其与当代挑战（如“芯片之痛”）的警示。

②带着“科技密码卡”，在馆内寻找并记录3件最能体现“协作、创新、坚韧”精神的展品。

（2）跨越时空对话

①研读聂帅手稿，摘录3个体现“自信自强”的词汇。

②撰写《写给聂帅的新时代回信》，分享自身如何在成长中发扬自信自强精神。

③设计“两弹一星精神”主题海报，图文并茂诠释精神内核与青春共鸣。

（3）强国有我计划：

制定《我的科技强国计划书》，结合自身兴趣与能力，制定助力科技强国的人生阶段性目标与行动。

教学点 3 ：江津区革命烈士陵园纪念碑

1.1教学方式：

任务驱动法对比思辨法跨学科创作

1.2教学目标：

(1)通过学习谭祖尧等烈士事迹，感悟“舍生取义”的精神内核，理解其为国家牺牲的选择逻辑。

(2)辩证分析“牺牲精神”与“平凡奉献”的共性与时代价值，思考如何在新时代践行奉献报国。通过誓言重温，认同烈士精神的当代意义，并主动将其融入日常生活。

(3)通过誓言重温活动，认同烈士精神在当代的传承意义，主动将其融入日常的生活中。

1.3研学过程

（1）致敬与铭记

①学生列队为烈士献花、默哀，聆听教师朗读烈士碑文，感悟“永垂不朽”的真谛。

②学生领取“烈士身份卡”，在陵园内找到对应的名字，了解并讲述烈士生平故事。

（2）英雄精神思辨

结合聂帅科技报国、烈士救国案例，小组辩论：英雄精神在当代是“过时的悲壮”还是“永恒的光芒”？英雄们希望我们替他们看见怎样的未来？

（3）誓言与行动

①在烈士陵园纪念碑前朗诵《少年中国说》，坚定传承英雄们崇高的爱国精神与民族气节的决心。

②制定《平凡守护者日行一善计划表》，列出生活中可以践行美德与担当行为。

教学点 4：寻迹江津三线记忆

（江津红色三线纪念墙、江津区3539文创园）

1.1教学方式：

参观讲解法口述史访谈法创意设计法跨学科探究

1.2教学目标：

(1)通过学习三线建设历史，辨识其精神符号，理解建设者“献了青春献终身”的家国情怀。

(2)认识三线精神的当代价值，以3539厂转型为例领会创新协作及工业遗产保护意义，理解“工业遗产保护与文化创新”的关系。

(3)自觉将精神转化为行动，提出传承红色基因的方案，践行“平凡奉献亦是报国”。

1.3研学过程

（1）历史解码行动

填写“工业密码卡”，根据纪念墙内容和退休三线职工的口述史，记录体现三线精神的3个词语、口号或事件，解析其历史内涵。

（2）活化思辨探讨

①在3539文创园，观察锈蚀水塔、红砖厂房与艺术展厅的空间转换与功能活化。

②小组辩论：“工业遗产保护：应原貌封存还是创新利用？”如何平衡历史记忆与当代发展？

（3）创新薪火传承

①结合3539厂变身案例，思考历史文化在当代焕新的路径。

②以小组为单位，设计一个能传承三线精神或江津红色文化的微文创产品或活动方案。

（三）行后拓展

1.“红色印迹·青春誓言”主题成果展

分组整理研学素材（照片、口号解码、金句、计划书、公约、海报、文创设计稿等），制作展板。融入语音讲解码和“感悟留言墙”，面向全校师生、家长开放互动。

2.“薪火相传”江津故事宣讲团

选拔培训学生讲解员，深入讲述研学中感悟的典型故事，或采访家长、老师等挖掘“身边的奋斗故事”。走进班级、社团、社区、合作场馆担任“小小讲解员”，传播红色文化，扩大影响。

3.《青春成长行动手册》实践

整合优化各小组的《班级青春公约》和《“平凡守护者”日行计划表》，形成班级正式公约。为每位学生制作个性化《青春成长行动手册》，包含公约内容、个人目标、日行记录、自评互评等模块，持续跟踪记录、评价日常实践与精神传承情况。

五、研学评价

六、成果应用

1.“薪火相传”故事宣讲常态化

与聂荣臻陈列馆、烈士陵园等建立长期合作机制，学生宣讲团定期担任“周末小小讲解员”，使研学成果持续服务社会，深化个人理解，增强社会影响力。

2.“红色印迹·青春誓言”成果巡展

精选研学中创作的青春座右铭、科技强国计划书、致聂帅信、演讲稿、主题海报、文创设计等作品，不仅在校内展览，还可尝试在合作场馆、社区文化中心进行巡展，生动展现学生“寻志—立志—弘志”的心路历程，激励更多人。

3.研学成果汇报

小组为单位，综合运用PPT报告、情景剧、互动问答、成果展示等形式，全面汇报研学收获。组织评审，评选优秀个人、团队、创意方案等进行表彰，巩固成果，树立榜样。

七、研发团队

研发单位：重庆市江津中学校

研发团队联系人：张跃国郎永龙张敏冷崇洋黎彬燕

联系方式：15178859809