一、研学视频

二、研学主题

温泉氤氲承古韵，红岩星火淬党心

——重庆市开州区温泉镇“红岩思政”研学之旅

三、研学背景

（一）地点介绍

开州区温泉镇是中国西部集古泉、古洞、古道等“七古”于一体的千年文化名镇，承载着汉代兴起的盐业文明，留存温汤井盐业遗址等历史印记，更有川东游击队活动旧址等红色地标，以及七里潭廊桥、秦巴古道等交通文化瑰宝，是融合传统文化与红色基因的研学胜地。

（二）课程设计理念

立足温泉镇“古韵+红色”双重资源，以“实地体验+实践探究+思政渗透”为核心，将课堂教学与实地研学结合，让学生在触摸历史、参与实践中实现知识习得、精神传承与素养提升。

（三）研学教育目标

引导学生深入了解温泉镇千年盐业文化与红色革命历史，传承中华优秀传统文化和红岩精神；培养社会调查、团队协作、动手实践等综合能力；树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自信与社会责任感。

四、研学亮点

1.文旅深度融合：串联“古韵”（盐业文化、交通建筑）与“红色”（革命旧址、英雄事迹）资源，构建“历史溯源+精神传承”双主线，让学生同步感受传统文化底蕴与革命精神力量。

2.知行高度统一：设置采访居民、制盐模拟、情景模拟、古道徒步等实践环节，打破“被动听讲”模式，让学生在“看、听、做、思”中深化认知，实现理论与实践的结合。

3.思政精准赋能：紧扣思想政治必修课程要求，将文化自信、爱国主义、劳动教育等思政元素融入各环节，落实“立德树人”根本任务，让思政教育可感可学。

五、研学动线

学校操场集合→乘坐大巴前往温泉镇→温泉镇古街（教学点一）→温汤井盐业遗址（教学点二）→午餐休整→川东游击队活动旧址（教学点三）→七里潭廊桥与秦巴古道（教学点四）→总结分享会→乘坐大巴返程

六、课程设置

（一）行前课程（研学活动前1周）

1.知识讲解课程（2课时）：第一课时通过多媒体课件、纪录片片段，介绍温泉镇地理位置、历史沿革、文化特色；第二课时讲解川东游击队革命历史，为实地研学铺垫知识基础。

2.研学任务布置：发放研学手册，明确各教学点任务清单，如盐业遗址需观察盐灶结构、分析古今制盐差异，游击队旧址需绘制战斗场景简图、总结革命精神等。

3.安全与纪律教育（1课时）：讲解交通安全、场地安全（如古道徒步防滑防摔）、文物保护要求，强调团队纪律与文明参观规范。

（二）行中课程（研学活动当天）

1.教学点一：温泉镇古街

由历史文化专家与导游带领考察，讲解街道建筑、历史变迁；学生分组采访居民，收集民俗故事；小组讨论后推选代表汇报收获。

2.教学点二：温汤井盐业遗址

专家讲解古盐灶、卤水池等遗迹的历史与制盐工艺；制盐传承人现场演示，学生参与搅拌卤水等简易操作；小组讨论盐业对当地社会生活的影响。

3.教学点三：川东游击队活动旧址

党史研究者或老游击队员后代讲解战斗故事；学生分组模拟情报传递、伤员救治等场景；举行缅怀仪式（奏国歌、默哀、事迹分享、宣誓）。

4.教学点四：七里潭廊桥与秦巴古道

文化专家讲解廊桥建筑特色与历史价值；导游带领徒步古道，介绍古道与盐业、革命的关联；学生分组讨论“古道文化与现代社会发展”并分享。

5.总结分享：

学生展示手抄报、心得体会等成果，代表分享收获；导师总结点评，表彰优秀个人与小组。

（三）行后拓展

1.成果展示与交流：在校内举办研学成果展览（展示手抄报、摄影作品、调研报告），开展“我眼中的温泉镇”主题演讲比赛。

2.知识巩固与拓展：布置不少于800字的研学论文，题目可围绕盐业文化历史价值、革命精神当代意义等。

3.实践行动与倡议：发起“传承家乡文化，弘扬革命精神”倡议，组织学生参与社区文化宣传（制作海报、举办小型讲座）。

七、研学评价

（一）自评维度

1.研学前：是否认真学习研学知识，清晰理解各教学点任务要求。

2.研学中：是否主动参与考察、采访、实践操作与讨论，是否有真实感悟。

3.研学后：是否高质量完成研学论文与成果创作，是否积极参与实践倡议。

（二）互评维度

1.研学中：小组活动中是否主动协作、倾听同伴意见，是否为团队贡献力量。

2.研学后：成果分享时是否清晰表达观点，是否能对他人成果提出合理建议。

（三）家长评价

1.研学前后：孩子对家乡历史文化、革命历史的认知是否有提升。

2.实践表现：是否主动分享研学经历与感悟，是否积极参与社区宣传等实践活动。

（四）教师评价

1.研学前：知识准备充分度、任务理解清晰度。

2.研学中：参与积极性、团队协作能力、问题探究深度、安全纪律遵守情况。

3.研学后：成果质量（论文、手抄报等）、思政内涵感悟程度、社会责任感体现。

八、成果应用

1.论文与调研报告：精选优秀论文与调研报告，汇编成集，作为校内思政教育辅助材料。

2.摄影与手抄报展：在校内橱窗、教学楼走廊设置展示区，面向全校师生开放，扩大研学影响力。

3.主题演讲与分享：将“我眼中的温泉镇”演讲比赛优秀选手的分享视频，在校园电视台、班级群传播，形成二次教育。

4.社区文化宣传站：学生制作的文化宣传海报、小型讲座素材，可用于社区文化宣传栏、新时代文明实践站，实现研学成果社会化传播。

九、研发团队

研发单位：重庆市开州区温泉中学

研发联系人：柴林海15923851668