第1眼TV-华龙网讯 近年来，长江师范学院教师教育学院紧扣师范育人的本质要求，秉持“志道乐学、正己化人”院训，厚植师者成长沃土，推行第一课堂夯实师者根基、第二课堂修炼师者能力、第三课堂践行师者使命，层层锤炼师范核心素养，充分彰显师范特色的学风建设成效。

聚焦第一课堂：严管深耕，夯实师者根基

第一课堂是学风建设主阵地，是师范生涵养师者初心、夯实专业根基的核心载体。学院以对标师者要求、锤炼师者素养为核心，从方案优化、课堂提质、制度保障三维发力，将师者必备素养培育融入课堂全流程。

学院基于深度调研，持续优化调整师范生培养方案，明确学年学期学习任务，精准锚定成长路径，助力学生全面发展。课堂层面，聚焦质量打磨，深化理论与实践融合教学，同步落地知识传授与技能锤炼，凸显课堂育人实效。配套出台了《学风建设提质计划行动方案》《优秀学风班级评选办法》，构建“班—级—院”三级督导体系，通过“日检查、周报告、月总结”闭环管理，抓出勤、管违规，以制度刚性倒逼学生养成勤学笃实习惯，对标师者严谨治学态度。立足师范专业核心需求，将师者基本功训练常态化嵌入日常教学，组织学生轮流开展主题演讲、板书训练，夯实教学表达、教学设计等师者立身素养，筑牢师范生对标优秀师者的专业根基。

深耕第二课堂：实训精进，修炼师者能力

第二课堂为第一课堂延伸赋能，是师范生精进师者能力、涵养师者灵魂的重要载体。学院以场景化实训、标杆式引领为驱动，实现“学中做，做中学”的闭环，全方位打磨师范生综合师能。

学院联动学风建设活动，设计并常态化开展“早讲晚练”“师范技能工作坊”等场景化实训，以靶向训练倒逼师范生强化师者本领，推动师能锤炼融入日常。标杆引领层面，开设了“崇义讲坛”，以教育家精神引领师范生师能成长，邀请教育名家、一线优秀教师讲学，通过示范课、成长分享传递前沿理念与教学方法，让师范生感悟名师风范、汲取成长智慧，推动第二课堂成为精进师能、涵养学风的驱动力量；届次化组织开展“师范气质节”“长师好故事”等系列赛事，设置师德比拼、教学竞技、微课展评、教案设计等11个师能适配项目，以赛促学、以赛促练，引导师范生对标师者标准，深化师范认知、精进师范技能。

拓展第三课堂：校地联动，践行师者使命

第三课堂是师者素养落地见效的实战沃土，为师范生从学师者向成师者跨越提供支撑。学院深化校地、校校协同育人，联动周边社区、小学搭建全方位实践平台，推动学生的师者素养从理论向实践转化。

学院推动师范生走出校园，在践行师者责任中感悟成长。在社区青少年之家，开展生命教育、环境保护、普法宣传等“七彩课堂”，开展自我认知、情绪管理等心理团辅志愿服务，丰富社区儿童精神世界，传递温暖和正能量。在合作小学，从大一到大四不断线组织师范生开展教育见习研习，让师范生做小学教师的助教助管，在服务小学生成长中锤炼课堂教学与班级管理能力。通过持续的校外实战，师范生不断深化专业认知、厚植教育情怀，以实践成效检验学风建设成果，彰显了师范育人特色与扎实成效。

未来，学院将持续构建“三个课堂”协同育人格局，以严管夯基、实训提能、实践铸魂为抓手，以优良学风建设助力师范生卓越成长，以高质量师范教育服务教育强国建设，彰显师范院校育人责任与担当。