第1眼TV-华龙网讯（记者 汤莉）清晨的梁平区西苑小学操场上，伴随着欢快的锣鼓点，千余名学生踏着梁山灯戏的韵律做起广播体操，一招一式间尽显传统戏曲的灵动韵味。美术教室里，孩子们正在学习木版年画套印技艺，一张张色彩鲜亮的“梁娃新年画”在稚嫩的手中诞生。这生动的场景，正是梁平区创新"非遗+教育"融合发展模式的鲜活注脚。

传承之困：千年文脉面临"断档"危机

作为三次荣获"中国民间文化艺术之乡"的区县，梁平坐拥5项国家级、26项市级非遗代表性项目，是重庆国家级非遗最多的区域，木版年画的古朴、梁山灯戏的鲜活、竹帘工艺的精巧，共同构成了这座城市的文化基因。然而，现代化浪潮下，这些珍贵的文化遗产正遭遇前所未有的传承困境。

"年轻人大多外出务工，愿意静下心来学手艺的越来越少。"国家级非遗代表性传承人徐家辉曾一度忧心忡忡。数据显示，此前梁平非遗代表性传承人中，青年群体占比不足18%，部分技艺面临"人走艺绝"的濒危局面。与此同时，青少年对本土非遗的知晓率仅35%，传统口传心授的传承模式与现代生活节奏脱节，传播渠道狭窄，导致非物质文化遗产在年轻一代中逐渐"失语"。

教育与非遗的衔接不畅更让传承雪上加霜。中小学美育课程资源单一、形式固化，非物质文化遗产未能有效融入现代教育体系，多数学生只能通过偶尔的文化活动浅尝辄止。而非遗与教育、产业、旅游的联动机制尚未健全，缺乏可持续的活态传承支撑，让这些宝贵的文化资源难以转化为发展动能。

如何让非遗走出博物馆、走进生活，破解传承断层、认知局限、融合不足等难题？成为梁平亟待破解的时代课题。

破局之路："四维联动"构建融合发展体系

面对传承困境，梁平区紧扣重庆"建设文化强市"目标，以"非遗+教育"为突破口，打破部门壁垒，探索出一条"传承有载体、教学有体系、发展有路径"的融合之路。

为此，梁平精准遴选兼具观赏性与教育性的核心非遗代表性项目，创新打造特色传承载体。针对青少年审美特点，创编融入梁山灯戏"扭拽跳""嬉笑闹"特色的少儿广播体操，开发多题材"梁娃新年画"，让非遗以更接地气的形式走进校园。同时组建"传承人+教研骨干"培训专班，对全区中小学艺体教师开展专项培训，确保每位参训教师都能独立开展非遗教学。

在日常教学中，梁平推动非遗元素全方位渗透："梁山灯戏操"纳入课间操和体育课，美术课上学生学习木版年画创作，语文课开展灯戏剧本创编，让非遗教育与学科教学实现深度融合。

为了让教学体系标准化，梁平区出台《梁平区非物质文化遗产传承实验基地管理办法》，从基础设施、师资配备、课程设置等方面明确建设标准，建立考核机制与扶持政策。目前已建成13个区级以上传承实验基地，其中5个获评市级基地，直接覆盖学生超1.2万人次。

此外，以梁平职教中心为载体，梁平深化政校企三方联动，开设梁山灯戏表演、竹帘制作、陶瓷工艺等特色专业。并挂牌10家企业及工坊为实践基地，为学生提供常态化实训岗位，学生毕业后可直接进入合作企业就业，现已培养专业非遗技术人才300余人。

丰硕之果：文化育人产业增收双向共赢

如今的梁平，非遗传承已焕发出蓬勃生机，"非遗+教育"模式结出累累硕果。传承断层矛盾有效破解，通过"学校培育+大师带徒+实践历练"全链条培养机制，累计培育教学骨干教师236名，新增区级以上传承人45名，传承人中青年占比从不足18%提升至55%，构建起老中青衔接的良性传承梯队。

值得一提的是，梁平多所学校获评市级非遗基地、艺术特色学校，160余人次学生作品获国市级奖项，“梁山灯戏进校园”案例获文化和旅游部认可，年画课题获国家级教学成果奖，成为全国非遗与教育融合的示范样本，让梁平非遗成为展示重庆文化魅力的重要名片。

此外，非遗技艺的传承与发展，也让经济社会效益显著提升。据统计，"非遗+研学+文创"模式带动年均文旅消费增长8%，文创产品年销售额破8000万元，形成"文化传承-教育赋能-产业增收"的良性循环。中小学非遗知晓率从35%飙升至92%，85%以上学生愿意主动传承，营造出"学校传习、家庭参与、社会支持"的浓厚氛围。

从课堂到校园，从基地到产业，梁平以"非遗+教育"为纽带，不仅让千年文脉得以薪火相传，更激活了文化传承与育人发展的双引擎。这场跨越古今的文化对话，让中华文化的根脉在青少年心中深深扎根，绽放出持久的时代光彩。