在“十四五”期间，大渡口钢城实验幼教集团紧紧围绕“幼有优育”战略目标，以“自然教育，真实生活”为理念，通过一系列系统性、前瞻性的改革与创新，在普惠性幼儿园建设、保教质量提升及协同育人等方面取得了显著成效。步入“十五五”新时期，集团正以更高站位和更实举措，谋划从“普及普惠”向“优质均衡”、从“基础保障”向“品质服务”的战略转型。

坚持普惠优质，夯实学前教育发展基础

大渡口钢城实验幼教集团始终将公益性与普惠性作为办园的首要原则。自2018年成立以来，旗下五所分园已累计保障超过1300名适龄幼儿就近入园。为促进教育公平，集团主动将总园迁至跳磴镇湾塘村，通过无障碍改造、师资下沉及开发“乡土情”课程等方式，切实将优质资源输送至乡村，落实《中华人民共和国学前教育法》保障的平等受教育权。

面对集团化办学中资源分布不均的挑战，集团创新建立“资源共享，流动增值”机制，打造了金彩集社、钢实国防营、数趣乐园等五大跨园共用的“主题学习场”，实现场地设施从“一园专用”到“多园流通”，构建起集约化的资源网络，有效促进了园际均衡发展。

深化课程改革，推动保教质量持续跃升

坚持以游戏为基本活动，构建“生态基础课程+特色项目课程”双轨体系，持续推进课程游戏化、生活化改革。在“钢实国防营”，国防教育融入军事游戏；“四季生命课程”引导幼儿在春种秋收中感知自然节律；数学学习与“自然寻宝”相结合；糖画、大漆制扇等非遗项目进入日常游戏，实现教育在生活中的自然渗透。

注重幼儿科学素养与综合实践能力的培养，持续优化科学发现区的材料与环境设计。其影视教育、绘本戏剧课程已成为品牌项目，连续三年在央视获奖展播，并荣获全国校园影视最高奖“金犊奖”。在科学教育方面，集团多次获得全国数字教育成果奖及优质数字教学资源奖项，展现出较强的课程研发与实施能力。

强化师资建设，构建协同育人新生态

高度重视教师专业成长，通过“分园－集团－区域”三级联动教研机制，激发教师专业自主性。设立科学、国防、非遗等七大跨学科工作坊，推动教师向课程开发者与研究者转型。教师们积极参与《CLASS评估系统下聚焦情感支持的师幼互动研讨》等课题，实现从“经验型”向“研究型”转变，并在市级、区级优质课评选中屡获佳绩。

在协同育人方面，大渡口钢城实验幼教集团创新构建“园家社133共育体系”，通过“爸爸篮球赛”“家长课堂”“亲子任务单”及校园开放日等活动，引导家长成为“教育同盟”。同时，积极联动军营、超市、图书馆及非遗传承人等社会资源，形成“文化传承—社会实践—家庭延伸”的育人闭环。其“迷彩童年，红色启蒙”德育品牌通过沉浸式环境、园本课程及研学活动，使幼儿爱国认知达标率从45%显著提升至82%，相关案例被纳入国家级、市级案例库。

瞄准优质均衡，开启“十五五”内涵发展新篇章

面向“十五五”，大渡口钢城实验幼教集团将以“启智润心、素养启蒙、全人培育”为理念指引，聚焦内涵建设，系统推进高质量发展。将着力推动办园特色从“单一呈现”向“系统融合”升级，打造“自然探究、环保实践、生态艺术”三位一体的“悦生态”融合体系，并促进国防教育与体育、品格教育深度结合。

在课程建设上，将构建“素养导向、育护融合、动态优化”的高品质园本课程体系，深化游戏化改革，融入思政启蒙与劳动教育，并借助高校及教研机构合作建立动态课程评价机制。教师培养方面，实施“师德固本、专业强基、创新引领”计划，通过跨区域共研、课题攻关等方式，打造专业人才梯队。

此外，大渡口钢城实验幼教集团还将着力构建“家园社协同育人数字共同体”，搭建集成幼儿成长档案、共育需求对接与资源共建的云平台，推动家长参与向“课程共建”深化。依托已建立的成渝学前教育“合作共建体”，集团将继续拓展区域合作，通过共建“数字共同体”、开展“评价共研”等方式，输出“1+N”课程共生体等管理及课程成果，为区域教育协同发展提供实践范例。

从普惠性拓展到课程创新，从教师培养到协同育人，大渡口钢城实验幼教集团在“十四五”期间的实践，深刻诠释了学前教育高质量发展的内涵。展望未来，集团将继续以“悦”文化为引领，以创新为动力，在“幼有优育、学有优教”的道路上稳步前行，助力每一个幼儿健康、自信地成长。