在拥有世界文化遗产大足石刻的重庆市大足区，宝顶镇中心幼儿园将千年的石刻艺术与学前教育深度融合，探索出一条依托地域文化、注重情感培育的乡村幼教发展路径。“十四五”以来，该园积极落实学前教育高质量发展要求，致力于从“幼有所育”向“幼有善育”迈进，其“文化传承与情感教育相融合”的实践逐渐形成鲜明特色。

理念扎根：石韵养正，以爱为育

幼儿园立足“石刻之乡”的文化土壤，确立了“石韵养正，以爱育心”的办园理念。所谓“石韵”，意指汲取大足石刻所承载的“慈、善、孝、义、廉”等传统美德，将其转化为滋养幼儿品格的文化源泉；“养正”则强调在启蒙阶段涵养幼儿的端正心性。与此同时，“以爱育心”的理念贯穿始终，倡导以无私、尊重、智慧的师爱作为教育基石，让幼儿在充满接纳与温暖的环境中成长。这一理念不仅引领着办园方向，也渗透于环境创设、课程与日常互动之中。

课程建构：石刻童心，生活印迹

围绕理念，幼儿园系统构建了“宝顶·印记”园本课程体系。课程以“石刻童心，生活印迹”为核心，将石刻文化转化为幼儿可体验、可操作、可创造的学习内容。课程设计打破学科边界，整合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，并依据小、中、大班幼儿的年龄特点螺旋式展开。例如，小班从接触泥土、石头等材料起步；中班尝试陶艺制作、沙池雕刻等初步创作；大班则可能参与“复刻小佛湾”项目或担任“小小讲解员”。课程内容涵盖“石刻·匠心”、“石刻·自然”、“石刻·生活”、“石刻·传承”四大主题板块，确保文化感知与全面发展同步进行。

路径实施：游戏为本，资源协同

在实施过程中，幼儿园坚持“游戏是儿童的学习语言”，设计了“石刻寻宝”“沙池雕刻家”“景区小导游”等多样化游戏。教育同时也融入一日生活各个环节，如在餐点时间结合食育文化，在休息前讲述石刻故事，实现无痕化的文化熏陶。为丰富课程载体，园内打造了石刻文化长廊、陶艺馆、构建室等多功能场馆，并积极链接大足石刻景区、当地山庄、消防队、敬老院等社会资源，构建“活态课堂”。此外，幼儿园还汇聚了专家、技艺传承人、家长及社区力量，并利用AR/VR、多媒体资源库等数字化手段，使文化资源得以生动、动态地呈现。

实践成效：幼有善育，生态共融

经过数年实践，幼儿园的探索取得了多维度成效。幼儿展现出对家乡文化的熟悉与自信，在探究、审美、合作、表达等方面呈现出积极特质。教师在课程研发与反思中不断成长，从课程执行者转变为研究者和共创者。家园社关系也日益紧密，通过亲子陶艺节、家长课堂、社区研学等活动，形成了开放互信的“教育爱心共同体”。这一“文化滋养+爱心教育”的模式，使幼儿园成为区域内乡土课程与文化育人的一个亮点，其经验得以在更广范围内交流，为乡村学前教育品质提升提供了具象化的实践案例。

宝顶镇中心幼儿园的探索，诠释了如何让深植乡土的文化资源转化为育人力量，在孩子们心中播下文化自信与美好品格的种子，为“幼有善育”的时代命题提交了一份来自基层的生动答卷。