一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

重庆高新区，自红岩风骨中走来，向科学之城迈进。这既是一片薪火相传的红色热土，也是一座澎湃不息的创新智核，更承载着科技自强的时代使命。它以“高新”为志，正奔赴在“科学”引领的崭新征程。

重庆城市管理职业学院“红色记忆”研学中心：学校重要的爱国主义教育基地、思想政治理论课实践教学基地与红色文化科普基地。中心通过丰富的沉浸式展厅、珍贵的文史资料及现代化互动媒介，系统展示了红岩精神等为代表的革命历史画卷。

重庆炮校旧址：作为原炮兵学校的训练与生活基地，它见证了新中国炮兵部队建设与发展的峥嵘岁月。这里以实景为载体，生动讲述了人民炮兵艰苦创业、矢志强军的奋斗故事。

冯玉祥旧居：这座古朴的建筑群，不仅是著名爱国将领冯玉祥先生在抗战时期工作与生活的重要见证，更承载了抗战岁月中团结御侮、共赴国难的历史记忆，已成为传承重庆抗战文化的重要地标。

四川美术学院美术馆：它系统收藏和展示了自建校以来包括经典油画、雕塑、版画等在内的众多艺术珍品。以其独特的艺术语言，讲述中国故事，解析美学精神，已成为山城重庆不可或缺的文化窗口与城市名片。

（二）课程设计理念

本课程设计紧密对接《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”的核心素养要求，旨在突破教材文本的局限，引导学生走出教室，走进身边真实的历史场域，通过一场“追寻百年足迹，感悟复兴力量”的主题研学实践，构建一条“从救亡图存到工业建设，从文化自强到精神传承”的立体认知脉络。

（三）研学教育目标

1.通过四个典型场域，梳理从党的创建、全民抗战、国防建设到文化繁荣的百年奋斗脉络，理解中国共产党在民族复兴征程中的历史必然与核心作用。

2.提高解读历史符号与艺术语言的能力，能从红船精神、克己奉公、钢铁意志等核心品质中，实现从感性认知到理性认同的精神内化与升华。

3.主动将学习所得联系自身，思考个人与国家的关联，把红色基因传承、报国志向树立融入日常行动，转化为争做新时代好少年的自觉担当。

研学总课时：6小时

目的地：重庆城市管理职业学院“红色记忆”研学中心、重庆炮校旧址、冯玉祥旧居、四川美术学院美术馆

师资配置：研学教师2名，学校带队教师3名

研学方式：实地参观、合作探究、任务驱动

研学方法：参观讲解法、动手操作法、分享交流法

三、研学亮点

通过实地走访重庆城市管理职业学院“红色记忆”研学中心、重庆炮校旧址、冯玉祥旧居与四川美术学院美术馆四大红色文化场域，学生将系统构建从党的创建、全民抗战、国防建设到文化繁荣的百年奋斗认知脉络，深刻理解中国共产党在民族复兴征程中的历史必然与核心作用。课程注重引导学生将红色基因与个人成长相结合，鼓励他们在实践中传承精神、树立报国志向，增强爱国主义情感与历史责任感，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

四、研学动线

重庆城市管理职业学院“红色记忆”研学中心——重庆炮校旧址——冯玉祥旧居——四川美术学院美术馆

五、课程设置

（一）行前课程

1.建议实施学段：五年级学生

2.导学任务

（1）了解研学路线四个点上的相关故事（一个点至少一个故事）

（2）分发“红岩小卫士”任务卡，每个学生一份。

①根据研学参观路线完成相应的任务。

②该卡片完成每一处研学展厅学习，有盖印章区域（带队老师盖章），可积累印章。

（二）行中课程

研学点1：重庆城市管理职业学院“红色记忆”研学中心

研学方式：实地参观、现场讲解、互动交流

研学目标：

1.通过参观“红色记忆”主题展馆，系统了解中国共产党从诞生到新中国成立的光辉历程，把握重要历史节点与精神内涵。

2.结合行前准备的红色故事，在参观过程中进行分享交流，深化对中国共产党奋斗精神的理解，增强历史使命感与社会责任感。

研学过程：

1. 参观讲解：沿“序厅—北京1919—上海—武汉—瑞金—遵义—延安—西柏坡—北京1949—重庆”十大展厅路线，系统学习党的发展历程，理解不同阶段的历史意义。

2. 互动交流：在相应展区分享自己准备的革命人物或事件故事，通过讲述与倾听，激发爱党爱国情怀，增强集体认同。

3. 总结提升：引导学生铭记历史、坚定信念，树立“听党话、跟党走”的决心，立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。

研学点2：重庆炮校旧址

研学方式：实地参观、现场讲解、互动交流

研学目标：

1. 实地探访重庆炮兵学校旧址，了解中国炮兵发展史及其在解放军建设中的重要作用。

2. 通过讨论与反思，增强爱国情感，树立报效祖国的远大志向。

研学过程：

1. 实地参观：走进炮校核心区域，聆听教师讲解学校发展历程与贡献，体会国家发展背后的艰辛与先辈的奋斗精神。

2. 互动交流：围绕“炮兵学校在中国革命中的角色”“令我震撼的中国科技成就”“如何传承革命精神”等问题开展小组讨论，鼓励学生表达见解。

3.总结提升：强调红色记忆的时代价值，激励学生在学习与生活中践行艰苦奋斗、爱国奉献的精神。

研学点3：冯玉祥故居

研学方式：实地参观、现场讲解、、互动交流

研学目标：

1. 通过参观冯玉祥故居，了解其生平与抗战事迹，感悟全民抗战中蕴含的家国情怀。

2. 引导学生从日常学习、劳动与节约等具体行为中践行爱国精神，强化责任担当。

研学过程：

1.实地参观：走进故居，了解冯玉祥“克己奉公、保家卫国”的生平事迹，体会普通人在大时代中的责任与选择。

2.互动交流：开展“如果我是冯玉祥的邻居”情景表演，理解平凡人亦能成为爱国行动的实践者，强化集体精神与公民意识。

3.总结提升：鼓励学生以冯玉祥等先辈为榜样，在新时代中传承红色基因，书写属于青年一代的爱国篇章。

研学点3：四川美术学院美术馆

研学方式：实地参观、现场讲解、互动交流

研学目标：

1. 通过欣赏红色主题艺术作品，理解中国共产党在不同历史阶段的奋斗历程与精神追求。

2. 深化对红色文化的认同与热爱，自觉传承红色基因，增强爱国主义情感。

研学过程：

1. 实地参观：重点参观红色主题展区，通过艺术作品感受党的历史与人民幸福生活的内在联系，增强民族自豪感与时代幸福感。

2. 互动交流：分享自己印象深刻的作品及背后故事，交流观展感受，进一步坚定“拥护党、跟党走”的信念。

3.总结提升：认识红色文化的精神价值，明确传承红色基因是每一代人的责任，激励学生以实际行动弘扬红色精神。

（三）行后拓展

拓展一：写好“研学感悟”

以文字记录研学过程中的所见所闻、所思所感，重点围绕对红色精神的理解、对责任担当的认识等内容展开。通过反思与总结，将感性体验升华为理性认知，进一步坚定理想信念，增强学习动力与使命意识。

拓展二：讲好“红色故事”

在班级或年级范围内组织“红色故事”主题演讲活动，鼓励学生分享研学中印象深刻的革命事迹或个人感悟。通过讲述与传播，深化对红色文化的理解，锻炼表达能力，并在集体中营造传承红色基因、弘扬爱国精神的良好氛围。

六、研学评价

七、成果应用

1. 征文展示：展示对此次研学之行的收获与感悟。

2. 成果案例：收集整理成思政研学案例，形成思政学科成果。

八、研发团队

研发单位：重庆科学城树人思贤小学校

研发团队联系人：刘露  赵雪菲  欧雪妍

联系方式：15178703024