一、研学主题

重庆巫山下庄村“思政+艺术”红色研学教育课程体系

二、研学背景

在中国共产党的百年奋斗历程中，无数英雄事迹和伟大精神都成为了红色教育的宝贵资源。在重庆市巫山县下庄村，村党支部书记毛相林带领村民历时7年修筑出山“天路”，这一事迹打动了无数中国人的心，展现出了“坚韧、忠勇、开放、争先”的重庆城市精神。这不仅是乡村振兴的生动实践，更是新时代红色精神的具体体现。本课程依托巫山县下庄村“天路”研学资源，旨在通过“思政+艺术”的形式，引导当代中学生在多元艺术体验中感悟红色精神，提升思想政治素养和艺术审美创造能力，培养学生的社会责任感和爱国情怀。

三、研学亮点

（一）师资保障

1.指导教师团队：由学校的思政教师、艺术教师和安全教师组成指导团队，全程参与研学活动，提供专业指导。

2.培训与分工：指导教师提前接受相关培训，熟悉下庄村基本地形和研学流程，明确各自分工，确保活动顺利开展。

（二）资源保障

1.艺术表演资源：提供各类艺术表演服装、道具，搭建小型表演舞台及相关音响灯光设备，确保艺术表演环节顺利进行。

2.学习资料：准备下庄村事迹相关的书籍、纪录片、图片资料等，供学生学习和参考。

3.后勤保障：安排学生住宿、餐饮和交通，确保学生在研学期间的安全和舒适。

4.安全措施：提前十个工作日上报相关部门，制定详细的安全应急预案，安排专人负责学生安全，确保研学活动安全无事故。

四、动线设置

五、课程设置及研学评价

教学点1：抵达目的地，探访下庄“天路”

教学方式：实地参观、现场讲解

教学目标：让学生通过实地感受，直观了解修路的艰难险阻，激发对下庄村村民的敬佩之情。明确研学活动的学习目标和任务，为后续活动奠定基础。

教学活动设计：学生抵达下庄村，举行简短的集体开营仪式，明确研学目标和任务。在当地向导的带领下，集体实地参访“天路”公路原址，了解公路修建过程中的标志性工程位置，如悬崖绝壁处的施工点、关键转折点等。拍摄实地照片，记录关键位置和感受。

教学评价：组织开营仪式，并观察学生在实地参访中的表现，记录他们对“天路”修建过程的初步感受和问题。帮助学生准确识记关键工程位置，并通过小组讨论分享感受。

教学点2：参观下庄事迹陈列馆

教学方式：实地参观、现场讲解

教学目标：通过陈列馆的史料信息，让学生获得真实可贵的一手资料，增强对下庄精神的理解。明确研学活动的具体学习方向和任务，培养学生自主学习和团队协作能力。

教学活动设计：学生根据艺术实践项目分为六个基本小组（戏剧表演组、声乐合唱组、主持朗诵组、舞蹈形体组、摄影宣传组、书法美术组），分组参观下庄事迹陈列馆，通过文字、图片、实物和多媒体展示，全面了解下庄村修路的伟大事迹。重点学习下庄村精神的核心内涵，包括“不甘落后、不等不靠、不畏艰险、不怕牺牲”等。识记参与修路的村民姓名和身份，各自组织访谈内容及分工采访形式，为傍晚的采访活动做准备。

教学评价：检查学生是否能够准确掌握下庄村修路事迹的主要时间节点和关键人物。通过小组汇报，评估学生的分组情况，帮助学生完成从“理解”下庄精神，到“传承”下庄精神，再到艺术实践过程。

教学点3：聆听毛相林书记讲座，采访下庄修路群众

教学方式：座谈分享、交流心得

教学活动设计：邀请毛相林书记为研学学生做专题讲座，分享当年修路的艰难历程和感人故事。听完讲座后，六个研学艺术小组分组采访不同参与修路的村民，围绕修路历史、近年变化、未来美好生活等方面展开采访，做好采访记录。汇总讲座学习心得及采访内容，形成初步研学成果。

教学目标：通过与亲历者的交流，让学生更深入地了解修路事迹的细节和背后精神力量。培养学生的沟通能力、采访技巧和团队协作能力。

教学评价：观察学生在采访过程中的表现，评估他们的沟通能力和团队协作能力。检查学生是否能够通过采访和讲座，形成对下庄精神的深刻理解和感悟。

教学点4：完成艺术表演现场

教学方式：沉浸演绎、亲身参与

教学目标：总结、展示研学活动的学习成果，通过艺术表演的形式，增强学生对红色精神的认同感和传承意识。促进学生与村民的情感交流，增强学生的社会责任感和使命感。

教学活动设计：邀请毛相林书记、村委会成员和全体村民共同观看学生“思政+艺术”红色研学主题展演。学生通过艺术表演（话剧、朗诵、舞蹈、合唱、器乐等）当面向下庄人民表达感激和敬佩之情，摄影宣传组同学完成现场拍摄实践。展演结束后，组织学生与村民互动交流，分享研学心得。

教学评价：确定演出场地，及时向村民开展宣传，邀请村民到场，通过现场展演，评估学生对红色精神的理解和表达能力。收集村民和指导教师的反馈，评估活动的教育效果和社会影响力。

六、成果应用

创作心得艺术形式，返程，并完善研学成果，确保学生在知识、情感和能力方面都有所收获。鼓励学生将红色精神内化于心，并在未来的学习和生活中继续传承和弘扬。学生完成研学报告，以绘画、书法、视频短片等形式表现所见所得。将采访记录、心得体会、艺术表演等内容汇编成册，形成独特的研学成果集。组织学生分享研学心得，总结本次研学活动的收获与体会。

收集研学过程素材内容，检查学生的研学报告和艺术作品，评估他们对红色精神的理解和表达能力，并将相关成果物化汇编成册。通过学生的心得分享，了解研学活动对学生思想和行为的影响。

七、研发团队

单位：重庆市大学城第一中学校

研发团队：吴亮、李超

联系人及联系方式：李超；18883317657