一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

南岸区位于重庆主城长江之南，人文厚重，历史文脉保护良好。

广阳岛机场抗战遗址群，是重庆及西南地区的第一座机场，现存机场遗址共28处，曾在抗战中发挥重要作用，是保卫重庆上空安全的重要门户。

重庆抗战遗址博物馆，是为纪念抗战胜利60周年，在原“重庆黄山陪都抗战遗迹”基础上修缮而成。

重庆故宫文物南迁纪念馆是为纪念在抗日战争期间故宫文物南迁而修建。文物南迁为保护国宝、传承中华文脉作出了重要贡献。

（二）课程设计理念

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中提到，要把思政小课堂和社会大课堂相结合。本思政研学线路以课程内容为核心、项目式学习为纽带、红色研学为工具，通过本线路，学生们能在真实的情境中感悟革命先辈的坚定信念与爱国情怀。

（三）研学教育目标

通过了解抗战历史文化，学生能够说出各站点在抗战时期的重要作用和相关历史事件，增强家国情怀，深化对历史文化的认同。

通过溯源抗战历史文脉，学生能够增强对文化遗产保护的责任感，激发对抗战英烈的崇敬与缅怀，树立正确的理想信念。

通过实地参观和资料搜集，学生可以提升资料整理、分析历史资料、自主探索能力与批判性思维能力，培养开拓精神及担当意识。

三、研学亮点

本次思政研学活动以南岸区三个重要的爱国主义教育基地为站点，以“‘红岩思政’研学明信片漂流活动”为核心项目。学生通过对这三个站点的实地研学，感知红色文化，感悟红色精神，激发家国情怀，汲取奋进力量；也能让重庆富集的历史资源、文化底蕴成为思政课的“活教材”，帮助学生树立正确的价值观和历史观，培养爱国情怀和社会责任感，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、研学动线

广阳岛机场抗战遗址群——重庆抗战遗址博物馆——重庆故宫文物南迁纪念馆

五、课程设置

（一）行前课程

做好研学注意事项培训，强调团队意识、纪律意识和安全意识；强调文物保护等基本礼仪；开展应急安全培训，包括突发情况处理流程、设备使用规范；制定详细的应急安全预案，并落实交通、餐饮、物资、人员调度等各项保障措施。

学生提前了解此次研学与道德与法治学科内容的关联，提前对相关党史知识、民族精神、爱国主义等内容进行自主学习，阅读书籍《不沉之岛——广阳岛抗战史话》等，为研学活动做好知识储备。

对学生进行分组，并选出组长负责召集、协调，领取研学任务手册，了解研学项目学习任务。

（二）行中课程

1.广阳岛机场抗战遗址群（广阳岛机场抗战遗址营房外）

1.1研学目标

（1）通过了解广阳岛机场抗战遗址群的历史背景与生态现状，掌握生态文明建设与历史文化保护的相互关系，理解绿色发展理念、人与自然和谐共生的内涵在遗址群保护中的具体体现。

（2）通过实地参观、小组合作等培养学生观察分析能力，尝试为遗址群生态保护与合理开发提出可行性建议。

（3）通过了解广阳岛的历史，增强学生对历史文化的敬畏之心，树立保护遗址、传承历史的责任感。

1.2研学方法

实地参观、现场讲解、小组探究。

1.3研学过程

（1）参观遗址：学生能够了解遗址的历史背景、遗址群的生态保护措施等，思考生态保护与历史文化传承的联系。

（2）合作探究：学生思考抗战遗址群的生态保护对遗址的历史文化价值有何影响。

（3）情境体验：学生停留片刻，感受历史与自然的交融，反思自身在生态文明建设和历史文化保护中的责任与担当。

2.广阳岛机场抗战遗址群（广阳岛机场抗战遗址营房内）

2.1研学目标

（1）通过深入了解广阳岛在抗战时期的重要历史地位与作用，掌握相关抗战历史事件和英雄事迹，形成对广阳岛抗战历史的立体认知。

（2）通过探究广阳岛抗战历史，学生增强爱国主义情怀和民族自豪感，铭记历史，传承抗战精神。

（3）通过阅读书籍、实地参观、小组探究、互动体验等方式，学生能够提升历史资料分析能力、团队协作能力和表达能力。

2.2研学方法

实地参观、现场讲解、小组探究。

2.3研学过程

（1）读书分享：学生根据《不沉之岛——广阳岛抗战史话》开展读书分享会。

（2）合作探究：学生开展小组探究，思考“为何广阳岛被称作‘不沉之岛’？”“抗战英雄在敌我双方实力悬殊的前提下，他们浴血奋战值还是不值？”等价值冲突问题。

（3）情境体验：学生观看广阳岛的宣传视频，感受今天的广阳岛之美，让学生在今昔对比中珍惜今天的美好生活。

3.重庆抗战遗址博物馆

3.1研学目标

（1）通过实地参观与沉浸式打卡任务，了解重庆人民的抗战史实，学习革命文化，理解抗战精神。

（2）通过模拟“一元献金”，体验历史情境，感悟民族精神的力量，认识中国共产党在抗战中的中流砥柱作用。

（3）通过小组探究，理解当代中国爱国主义的本质是坚持爱国、爱党与爱社会主义的统一，树立维护国家统一、勇担时代使命的信念。

3.2研学方法

参观讲解、情境模拟、小组探究。

3.3研学过程

（1）参观博物馆：根据历史照片、实物等，了解重庆抗战史实，完成沉浸式打卡任务，深入理解抗战精神的核心内涵。

（2）情境模拟：模拟“一元献金”抗战募捐，体验历史，感受抗战时期全民族团结抗战的伟大史实以及爱国情怀。

（3）合作探究：结合讲解，思考新时代青年如何传承抗战精神，书写个人行动承诺，树立民族复兴的使命担当。

4.重庆故宫文物南迁纪念馆

4.1研学目标

（1）通过实地参观纪念馆，了解故宫文物南迁的历史背景、迁徙历程及重大意义，认识到南岸区在文物南迁中的重要作用。

（2）通过思考文物工作者在“守护文化根脉”时所展现出来的使命担当与爱国情怀，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

（3）通过模拟文物打包体验活动，体会文物保护的艰辛，学生能够增强顽强的意志和不屈的精神，做自强不息的人，增强文化自信。

4.2研学方法

实地参观、现场讲解、小组研讨、情境体验。

4.3研学过程

（1）参观纪念馆：结合展品，了解故宫文物南迁的起因、路线及南岸区的历史角色，学生在历史脉络中理解文化遗产的当代价值。

（2）合作探究：结合参观内容，学生结合历史背景与学科知识展开思辨，分析文物南迁的必要性，如守护民族文化基因等。

（3）情境模拟：模拟体验“文物打包挑战赛”，学生分享体验感受，提炼“文物保护精神”的当代启示。

（三）行后拓展

1.学生根据研学《研途拾萃》资料手册，完成“‘红岩思政’研学明信片”制作，并在班级和校园内进行漂流打卡互动。

2.在校园范围内开展红色主题研学成果展示活动。如“红色歌曲+合唱比赛”“红色故事+戏剧节”“红色故事+绘画作品展”等，鼓励学生将此次校外思政研学成果资源带进校园、融入课堂，推动思政小课堂和社会大课堂有效结合。

        六、评价体系

七、成果应用

（一）相关比赛:通过征文、摄影、绘画、演讲等比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟。

（二）成果展示会：通过PPT报告等方式，展示学生个人或小组在研学中的成果。

八、研发团队

重庆南开(融侨)中学校探寻南岸抗战迹，爱国传承研学行

刘思怡（主研）、王国泽、郑群霞 18184788593