1月17日，清晨的重庆百草园幼儿园门口，一个小女孩仰起头，对大班班主任操雪梅老师说：“梅梅老师，你今天怎么又更漂亮啦？”

操雪梅俯下身，笑意从眼底漾开。这句话若出自其他孩子是寻常问候，但来自这个曾经连目光交流都困难的女孩，便成了漫长耕耘后最珍贵的回响。这份“双向奔赴”的情感，正是重庆在融合教育道路上，政策春风与一线实践共同滋养出的温暖果实。

这个冬日早晨，幼儿园的“爱育百草·天使行动”年度公益颁奖暨集市正拉开序幕。操场上，空气炸锅滋滋作响，糖葫芦摊飘着甜香，孩子们摆出心爱的玩具。所有义卖所得，都将汇入两江新区慈善会的账户。

颁奖台下的凝视：从困惑到理解的童年

颁奖典礼开始，梅梅站在人群中，目光追随着自己班级的孩子。

一个男孩胸前的“年度公益小先锋”奖章微微反光。梅梅记得，三年前他还是不愿分享玩具的“小霸王”，如今已是连续两年参与公益活动的小志愿者。

“最让我触动的，是孩子们从‘为什么他要这样’到‘我可以这样帮助他’的转变。”梅梅说。在她带的融合班级里，老师会轻声引导普通孩子：“那位小朋友需要更多时间，我们可以等等他吗？”

等待渐渐成了习惯，帮助成了自然。一位家长分享道，女儿现在看到地上有垃圾会主动捡起——这是每周公益活动熏陶出的本能；另一个家长说，儿子从以前家里的“小霸王”变成了如今礼貌待人的“小标兵”。

梅梅的思绪飘向更远处。五年来，她见证了350余场活动、200余名老师的付出、上千家庭的参与、600余名儿童志愿者的成长——这些数字在她脑海中闪过，每一个都记录着生命的悄然转变。

她知道，这些看似微小的日常实践，正汇入这座城市更大的愿景之中。2022年，重庆市制定《“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，提出“确保残疾儿童入学率超98%”的目标，其中更是明确提出“推进普通教育和特殊教育融合，加强校际资源共享与整合，创新残疾儿童和普通儿童友爱互助、共同成长的融合教育模式，营造融合教育良好生态”的要求。

“我们的每一次耐心的等待、每一句温柔的引导，都是为这幅蓝图的实现，添上了生动的色彩。”她说。

另一个家庭的故事更让人动容。9岁的哥哥开朗和妹妹开心本是在普通幼儿园就读，曾经因哥哥是特需孩子被同学议论，开心哭着回家告诉妈妈不想再和哥哥读一个学校。在转入百草园后，开心发现，所有小朋友都愿意耐心地帮助哥哥。她在作文里写道：“我长大后要当医生，治好哥哥的病。”这份手足情深的改变，让梅梅看到，融合的愿景正在一个个具体而微的家庭里，生根发芽。

无数个不休的周末：“是热爱，但不止于热爱”

午后的阳光斜照在义卖摊位上，孩子们正认真叫卖。梅梅穿梭其间，偶尔驻足——那些曾经连完整句子都说不出的孩子，如今在交流中自然从容。

“带普通孩子已不易，带特需孩子更难，这五、六年来你连周末都没有，是怎么坚持的？”常有人这样问。

梅梅想起那个叫小希的男孩。一句无心的“不可以”都足以让他情绪崩溃。她和同事们用了几个月，在他每次爆发时陪伴安抚，再一遍遍情景模拟：“如果这样说，会不会更好？”

转变发生在某个午后。当冲突再现，小希红着眼眶却控制住了自己，小声说：“没关系，每个人想法不一样。”那一刻，梅梅背过身，悄悄擦了擦眼角。

类似的故事，在百草园五年间发生了160次——这是成功融入普通小学的特需儿童数量。去年，幼儿园获评“2024两江公益慈善突出贡献社会组织”，梅梅和同事们却显得平静。她们知道，真正的荣誉不在奖牌上，而在孩子们每天细微的变化里。

当社会越来越关注并支持特殊教育，像百草园这样的探索便不再是一座孤岛，而成为了一片充满希望的绿洲。

“是热爱。”梅梅说，“这不是官方回答！如果你不爱这些孩子，每一天都会很漫长。但当你听到‘老师抱抱’，当你看到昨天的沉默变成今天的问候……你就明白了。”如今，她的这份纯粹的热爱，正与城市“配足配齐特殊教育教师”“提高特殊教育质量”的系统努力同向而行，让每一份个人的坚守，都拥有了更坚实、更辽阔的支撑。

集市渐散，善款清点完毕。梅梅整理着物料，那句“梅梅老师好漂亮”仍在耳边回响。她明白，这不仅仅是一句赞美，更是那颗曾经紧闭的心灵，终于学会了向世界温柔地打开。

在融合教育的道路上，她和同事们继续前行——不只为教会孩子知识，更为让他们学会，如何用自己的方式，去拥抱这个世界。

文/第1眼TV-华龙网 首席记者 林楠