一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

双桥经开区虽成立时间较短，但其境域历史悠久，有着深厚的历史文化底蕴，其独特的地理位置优势，以较强的工业底蕴和优越的地理位置，成为兵工企业，三线建设的主战场，被誉为“中国军用重型汽车摇篮”，重庆重要的专用车生产基地、笔电配套基地，西南地区重要的循环产业基地，有着独具特色的地域文化。

四川汽车制造厂：从四川汽车，到重庆重汽，再到上汽红岩，西南重卡一路坎坷，它展示了我国的重型卡车的发展历程，来自大西南的红岩重卡，是绝对不容忽视的一个篇章。从1965年到2025年，这个诞生了60年的重卡老企业，却已不复往日的辉煌。忆往昔峥嵘岁月稠，致敬三线建设精神。

龙水湖：斜阳晚照巴岳山，波光粼粼龙水湖，这里山光水色相映成趣。20世纪50年代，因国家前期水利工程所需，山城人民开启了筑坝截水的辛勤劳作。那时，或许谁也不曾预料到这片人工湖泊，在70多年后的今天，却成了“能与西子之美比肩，可顿尝天水一色”的“重庆西湖”——大足龙水湖。巴岳山与龙水湖108座岛山水相映，周边群山环抱，四季风光令人神往。

红岩重汽博物馆：博物馆总面积12886平方米，一共四个展区，在这里我们可以重温重汽历史，感受重汽精神，体会中国重型汽车筑梦历程。重庆红岩重型汽车博物馆是一座集博物馆、科技馆、文化馆、爱国主题教育基地于一体的新型博物馆，它详细记录了红岩重型汽车的发展历程，并传承和弘扬了“三线精神”和“重汽精神”。被中国关心下一代工作委员会授予第五批“党史国史教育基地”，被授予“全国重型汽车产学研实训基地”“爱国主义教育基地”“人文社会科学普及基地”“青少年教育基地”“中小学生校外实践基地”；2023年被重庆市人民政府列入第二批重庆市国防教育基地名单。

（二）课程设计理念

结合教材高中一年级思想政治必修1《中国特色社会主义》第二、三、四课社会主义建设、改革开放、中国梦。高中二年级思想政治必修4《哲学与文化》第六课实现人生价值；让学生从身边真实的场馆中了解革命，追溯家乡的繁华变迁，从中照见中国共产党的奋斗历程以及民族复兴之路中国梦的探索。

（三）研学素养目标

知识技能：了解红岩三线建设、红岩精神以及双桥的变迁，培养学生的家国情怀。

情感态度：通过场馆体验，溯源家乡的历史文脉，激发热爱家乡的情感；通过参观、拉练等方式理解先辈敢于牺牲的革命精神、三线精神，培养学生坚韧不拔的意志，树立学生强国有我的远大志向。

综合能力：通过探究式研学，培养学生的创新意识、开拓精神及责任担当。

研学总课时：8课时

目的地：四川汽车制造厂、龙水湖、红岩重型汽车博物馆

师资配置：研学教师2名，学校带队教师2名。

研学方式：实地参观、现场讲解、合作探究、情境体验、调查访问、歌舞表演、环湖拉练

三、研学亮点

天下大足，幸福桥中。斜阳晚照巴岳山，波光粼粼龙水湖。白鹭展翼，碧波荡漾，杨柳拂堤，感受龙水湖之美；诗乐奏唱、歌舞表演、激情朗诵，歌颂家乡之美；听故事、品龙水湖生态、看周边巨变，体验时代发展之美；参观红岩重汽、触摸历史脉搏，传承三线精神，感悟奋斗之美。

环湖拉练，每一步都是对自我的挑战，每一次坚持都是意志的磨炼；红岩重汽，三线建设的重要见证，回首往昔，无数建设者们在艰苦的环境中披荆斩棘，用青春和热血铸就了三线精神。为培养社会责任感和家国情怀的幸福少年，秉承“诚爱智毅”校训，课程以三线建设为灵魂，以红岩精神为底色，铸诚毅人格、育幸福少年为目标，以环湖拉练为路径，联合红岩重汽博物馆，打造文化传承+磨练意志为一体的爱国主义教育研学路线，让思政教育走出课堂，走进心灵！

四、研学动线

重庆市双桥中学——四川汽车制造厂门前雕塑“九天揽月”处——四川汽车制造厂老厂区——龙水湖环湖拉练（途径郁金香广场、龙水湖大坝）——重庆红岩重汽博物馆

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：高一、高二年级学生

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对双桥历史起源、红岩三线建设及红岩汽车发展史的探究兴趣，提出自己感兴趣的问题，主动思考。

2.导学任务

在行前导学准备中，根据高一、高二年级学生的学情分析，结合教材内容，分层设计导学任务。

（1）高一年级任务

结合高中一年级思想政治必修1《中国特色社会主义》第二、三、四课社会主义建设、改革开放、中国梦。完成以下任务：了解红岩汽车制造厂历史的以及发展中的红色故事及党史故事，学习先辈们的革命的精神，激励学生们找到自己的人生目标，活出自己生命的精彩。

（2）高二年级任务

结合高中二年级思想政治必修4《哲学与文化》第六课实现人生价值；第七课继承发展中华优秀传统文化。完成以下任务：了解红岩故事，学习三线精神。引导学生将自己的命运和国家的发展命运紧密联系在一起，培养学生“天下兴亡匹夫有责”的家国情怀。

（二）行中课程

教学点1：四川汽车制造厂门前雕塑“九天揽月”处

1.1研学目标：

（1）了解雕塑和重汽厂的历史及其所蕴含的意义。

（2）培养学生的民族精神和爱国热情。

（3）教学与高中二年级思想政治必修4《哲学与文化》第六课实现人生价值、第七课继承发展中华优秀传统文化弘扬民族精神紧密联系。

1.2研学方式：实地参观、现场讲解、朗诵宣誓

1.3研学过程：

（1）参观讲解：向学生介绍雕塑的基本概念、分类和常见表现手法，重点突出“九天揽月”雕塑所属的类型特点；再详细讲解“九天揽月”雕塑的外观特征。

（2）合作探究：将学生分成小组，每组发放观察记录单，要求学生从不同角度观察雕塑，记录下自己的观察发现和疑问。

（3）朗诵宣誓：朗诵《七律长征》，并激情宣誓：请党放心，强国有我！为此次研学活动壮行！

教学点2：四川汽车制造厂老厂区

2.1教学目标：

（1）了解川汽厂的建设背景及其作用。

（2）了解川汽厂作为“三线建设”中的重要代表，反映出先辈们为国家和民族事业而贡献出自己的青春和生命的。

（3）了解红岩汽车”CQ261的历史故事，知道“红岩神炮”传承它所包含忠诚、担当、奉献等精神。

（4）教学内容与高中一年级思想政治必修1《中国特色社会主义》第二、三、四课社会主义建设、改革开放、中国梦紧密结合。

2.2研学方式：实地参观、情境教学

2.3研学过程：​

（1）​实地考察：学生分组对厂区建筑、设备、车间等进行实地观察、测量、记录，拍摄影像资料，收集历史故事与口述资料。​

（2）深度探究：邀请老工人、工业史专家开展现场讲座，解答学生疑问；组织小组讨论，围绕“老厂区的保护与开发”等议题进行头脑风暴。

教学点3：环龙水湖拉练（从四川汽车厂老厂沿龙水湖步道徒步至郁金香广场，至龙水湖大坝，再环湖至红岩重汽博物馆）

3.1研学目标：

（1）学生能够理解马克思主义哲学中量变与质变、发挥主观能动性的原理，认识到意志磨炼对个人成长和社会发展的重要意义，结合高中思想政治必修四哲学相关内容，深化对理论知识的理解。

（2）通过环湖拉练，突出行走，磨练意志，提升学生应对困难和挑战的能力，培养团队协作、沟通交流以及应急处理问题的能力，将理论知识应用于实践。​

（3）增强学生的集体荣誉感和责任感，激发学生艰苦奋斗、勇于拼搏的精神，树立正确的价值观和人生观，传承和弘扬中华民族自强不息的精神品质。

3.2研学方式：实地行走、现场讲解、节目表演

3.3研学过程：

（1）实地行走：从四川汽车制造厂老厂区沿龙水湖环湖步道，经郁金香广场、西子湾研学基地至龙水湖大坝，最后行走至重庆红岩重汽博物馆。采用体验式教学法，让学生在实践中感受困难与挑战，教师适时引导学生运用哲学原理鼓励自己和团队成员。​

（2）节目表演：在郁金香广场驻足休息并进行节目、舞蹈、合唱等文艺表演。

（3）激情朗诵：各班代表介绍三线建设、领诵毛主席部分经典诗词。

教学点4：重庆红岩重型汽车博物馆

4.1研学目标：

（1）了解重庆红岩重型汽车博物馆修建的背后故事。

（2）通过参观重庆红岩重型汽车博物馆，重现双路、川汽厂的历史旧貌，体会先辈们的无私付出，用青春、汗水鲜血换来的劳动成果来之不易。

（3）在奋进的新时代的新征程上，让我们勿忘历史，勿忘创业者的艰辛，砥砺前行。

4.2研学方式：实地参观、现场讲解、合作探究、实践探究

4.3研学过程

（1）实地参观：聆听“三线建设”故事，了解红岩重汽和红岩重汽博物馆的前世今生。

（2）实践探究：红岩重汽模拟组装，体验重型汽车组装过程。

（3）合作探究：分小组收集重汽博物馆修建故事以及文物保护现状，商讨家乡治理策略以及文创设计，为家乡的发展助力。

（三）行后拓展

拓展一：红岩故事我来讲

展示四川汽车制造厂、红岩重汽博物馆等红色场馆学习成果，通过设做一次公开演讲、当一次讲解员的方式，弘扬红岩革命历史文化，讲好红色故事。

拓展二：大足前景我来绘

展示大足今年发展成果，通过后续查找资料、拓展学习，提出大足发展建议，形成调研报告。

拓展三：大足文创我来制

大足有着深厚的历史文化底蕴，研学中有没有令你记忆最深刻的点？请收集相关资料，设计独特的大足文创产品（例如贺卡、书签、小挂件），要求图文并茂。为宣传大足、发展大足助力。

六、研学评价

七、成果应用

1.征文、摄影比赛:通过征文或摄影比赛表现学生对此次研学的认识，展示对此次研学之行的收获与感悟，优秀的学生作品将刊登于校网站或推送至主流媒体。

2.成果展示会:通过汽车、航天模型，PPT、短视频、海报等报告方式，展示学生个人或小组在研学中的成果。

3.汇报演出。

八、研发团队

研发单位：重庆市双桥中学

研发团队联系人：杨丽、范骏、章新

联系方式：15923131091