第1眼TV-华龙网（郭晓彤）1月18日上午，第三届成渝地区双城经济圈教育科技人才融汇发展论坛在重庆理工大学两江校区举行。本届论坛由中国工程科技发展战略重庆研究院、重庆大学工程科教战略研究中心、重庆理工大学、明月湖实验室、重庆两江协同创新区公司、重庆市教育发展战略研究会联合主办，汇聚各界精英共商成渝地区教育、科技、人才融合发展大计。

中国工程院院士、西南电子电信技术研究所研究员、博士生导师陈鲸受邀出席论坛，并以《数字赋能・融合创新：科技大平台推动教育科技人才一体化发展》为题作院士专家报告。作为连续三届参与论坛的资深专家，陈鲸院士结合自身在科技创新与人才培养领域的丰富经验，从时代方位、路径选择、案例剖析、成渝探索及未来展望五个维度，为现场听众带来了一场兼具战略高度与实践价值的思想盛宴。

时代方位：锚定教科人一体化发展战略定位

陈鲸院士指出，教育、科技、人才一体化发展是国家历史性战略布局。他强调，“三位一体”协同发展具有鲜明特征：教育是基础支撑，为科技和人才发展筑牢根基；科技是战略先导，为教育现代化提供支撑、为人才施展才华搭建舞台；人才是核心枢纽，是连接教育与科技的关键纽带，助力实现从人才大国向人才强国的转变。

针对成渝地区的核心使命，陈鲸院士表示，建设具有全国影响力的科技创新中心是国家赋予成渝地区双城经济圈的重要任务，这一任务的实现不能依赖资源要素的简单叠加，而需构建能实现能量聚变与效能倍增的“反应堆”。核心举措包括深化体制机制一体改革，打破“条块分割”局面；建立跨区域、跨部门协同机制，实现规划、资源、政策“一盘棋”布局。同时，数字时代的范式变革为一体化发展提供了新路径，智能化治理已成为提升效能的关键，需通过数字技术和数据要素驱动，推动教育、科技、人才深度融合，以数字化培育新质生产力创新人才。

路径选择：以科技大平台激活融合发展倍增效应

陈鲸院士明确，融合发展的核心在于打破壁垒、密切联系、激发“1+1+1>3”的倍增效应，其基础逻辑是构建以人才为核心、以教育为基础、以科技为前沿的动态协同系统，本质是实现从“线性串联”到“系统耦合”的范式变革。

他指出，科技大平台是推动“教科人”一体化发展的核心枢纽，广义上是指由国家、地方主导布局，开展战略性、前沿性、基础性重大科研的综合型或专业型研究基地与基础设施集群，集“重大设施、数据系统、制度体系、人才网络”于一体。通过汇聚资源、贯通链条，科技大平台可将前沿科研、实践育人、产业转化融合在同一体系内，以项目为牵引、资源为支撑、生态为保障，打通“基础研究—技术攻关—产业应用—人才培养”全链条，实现三者良性互哺。

关于数字化背景下科技大平台的赋能作用，陈鲸院士表示，高能级、数字化的科技大平台，对于攻关核心技术、培育领军企业、汇聚高端人才、赋能高等教育具有不可替代的基础支撑与引领作用，关键在于实现数据贯通、平台互联、智慧治理，打通创新链条，实现基础研究、技术攻关、行业应用与人才培养的良性互哺。

他山之石：典型平台案例提炼融合发展经验

为给成渝地区发展提供借鉴，陈鲸院士逐一剖析了5个典型平台案例的特色模式：合肥综合性国家科学中心的“大装置牵引－院所一体”模式，核心是装置开放共享、深化科教融合、改革评价体系；上海张江综合性国家科学中心的“三区联动－生态赋能”模式，重点是深化大学校区、科技园区、公共社区联动，构建完整成果转化生态链；浙江之江实验室的“重大任务牵引－多元协同”模式，以国家重大科研任务为核心，实现科研与产业深度融合、灵活用人机制创新；成都天府实验室的“产业需求导向－协同共建”模式，聚焦成渝优势产业领域，推动川渝科创平台协同联动；西安电子科技大学前沿交叉研究院的“教研融合－闭环反哺”模式，突出产教融合实践与科研反哺教学。

陈鲸院士总结指出，这些案例形成了特色鲜明的教科人融合模式，共同特征是明确战略目标、建立主体协同、确定关键抓手、完善制度保障，核心成功要素在于以机制创新破除壁垒、以真实场景赋能育人、以数字技术提升效能。

成渝探索：明确一体化发展实践路径与举措

陈鲸院士表示，成渝地区肩负着率先开展教育科技人才一体发展试点的光荣任务，需以科技大平台建设为突破口，做好战略规划、平台资源、培养模式、评价激励“四个一体化”，形成教育科技人才一体发展的良好态势，为高质量发展奠定坚实基础。

结合成渝实际，他提出四点具体建议：一是夯实数字底座，共建“成渝科创大脑”与一体化科研云平台，通过统一标准协议、构建共享网络，破除物理与行政隔阂；二是创新关键机制，协同推出“成渝教科人融合政策包”，在人才机制、项目经费管理等方面实现突破，激发要素活力；三是聚焦战略领域，规划建设成渝“哑铃型”战略平台体系，打造高能级平台集群；四是构建服务网络，联合组建专业化的“成渝成果转化与创新服务联盟”，保障价值实现与生态繁荣。

未来展望：绘就区域教科人融合发展新蓝图

展望未来，陈鲸院士强调，成渝地区需重点推进四方面工作：一是构建区域科教资源共建共享机制，通过建立统一共享平台、完善政策法规、加强区域合作、推动成果转化、强化知识产权保护，实现资源优化配置；二是打造高能级创新平台集群，建设综合性国家科学中心，培育孵化载体，加强平台合作，引进高端资源，打造特色产业创新园区；三是优化人才流动与激励政策，打破户籍社保等制度壁垒，完善评价激励机制，加强人才引进培养，提供优质服务，营造良好发展环境；四是推动产学研深度融合生态体系建设，建立合作机制，加强转化服务，培育创新文化，推动科技金融结合。

“由于时间关系，很多内容未能展开阐述。”陈鲸院士在发言结尾再次表示，此次报告是交流学习的过程，希望能为推动成渝地区打破体制机制障碍、实现资源高效整合、激发创新创造活力提供思路。