第1眼TV-华龙网讯 近日，川渝贵协同推动区域美育浸润新卓越课堂建设暨重庆市小学美术学科教研活动在开州举行。来自重庆、四川、贵州三地美育专家、教研员、优秀教师代表300余人齐聚一堂，以“科研赋能新卓越教研，教研引领新卓越课堂”为主题，通过观课评课、科研分享、专家讲座等形式，共谋美育高质量发展新路径。

活动现场，开州区委教育工委委员、区教委副主任王家全致辞。重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长刘小红讲话，她表示，要让美育真正回归育人本质，美术教育要立足核心素养，在浸润中实现立德树人。同时，她希望川渝贵三地打破壁垒，在资源共享、教研联动上形成长效机制。

课堂实践：新五维探索赋能教学变革

在课堂观摩环节，璧山区御湖小学教师田莉执教人美版三年级《农民画中的节日》一课。课堂上，田莉以本土农民画为切入点，引导学生在色彩与构图间感受乡土文化的独特魅力，孩子们天真烂漫的表达与农民画质朴热烈的风格相映成趣，赢得观摩教师频频点赞。

随后，重庆市璧山区教师进修学校刘祝结合课例，从新目标、新情境、新结构、新过程、新技术五个维度，作《璧山区科研赋能小学美术新卓越课堂的实践》分享。她表示，璧山区近年来以科研为引擎，推动课堂教学从“知识传授”向“素养生成”转型，让美术课堂真正“活起来”“深下去”。

经验共享：区域智慧点亮美育新样态

随后，来自川渝贵地区的教研专家依次登台，晒出各自区域的美育“施工图”。

重庆市开州区教师进修学校黄建新以《科研赋能美术教育新样态的区域实践》为题，系统介绍了开州美术教育以科研为统揽，立足本土文化资源，创设“三维协同赋能体系、三级进阶实施框架、三阶融合生态模型、三域拓展实践空间、三元贯通发展机制”的“五三”理论框架，打造区域美术教育新样态的探索路径。

四川省南充市教育科学研究所高玲从现实困境、实践探索、成果转化三个方面，分享了《破题、落地、增效—科研助力南充美术教研的实践策略》，呈现了科研如何从“纸面”走向“地面”的生动案例。成都市青白江区教育研究培训中心黄小明则以《科研赋能让美术教研“立起来”“沉下去”“走出去”》为题，阐述了教研如何既接天线又接地气的实践思考。

贵州省遵义市教育体育局戚加聚焦评价改革，从测评背景、内容方法、数据运用等方面，分享《艺术测评.同心圆机制.艺术展演》，详细介绍了“八大同心圆”工作体系的构建与成效。成都市成华区教育科学研究院严世全带来《技术赋能美育，智慧点亮课堂——人工智能赋能美术教学与科研实践路径》，展示了AI技术如何在美术教学与教研中落地应用，引发与会教师浓厚兴趣。

教研员发展：从“心中之竹”到“手中之竹”

重庆市教育科学研究院美术教研员黎贝蓁作《心中之竹 手中之竹—科研赋能小学美术学科教研员发展》专题分享。她从教研员思维培养的自觉性、研究开展的生成性、体系构建的成效性三个维度，提出教研员要做“教研问题的发现者、教研质量的协同者、教研困惑的示范者、教研发展的行动者”，为教研员的专业成长提供了清晰路径。

“从‘眼中之竹’到‘心中之竹’，再到‘手中之竹’，不仅是艺术创作的规律，更是教研员成长的隐喻。”

与会教师纷纷表示，此次活动内容充实、形式多样，既有课堂实践的生动呈现，又有区域智慧的深度碰撞，为川渝贵三地美术教育协同发展注入了新动能。