第1眼TV-华龙网讯  4月11日，重庆巴蜀中学第十四届学术年会国际教育分会场：第四届“洞见·未来”教育生态大会暨海外大学展举行。本次大会由巴蜀国际教育中心主办，以“守正创新·融合致远”为主题，汇聚清华大学、复旦大学、中国人民大学附属中学等顶尖学府的专家学者，以及教育创新，AI科技前沿领域的实践者，以跨界融合的多元视角，探讨AI时代教育如何坚守育人初心、回应技术挑战，为培养面向未来的青年人才凝聚智慧。

渝中区教育委员会副主任杨斌在讲话中指出，巴蜀中学作为渝中教育对外开放的排头兵，始终勇立改革潮头，引领创新变革，依托国际教育中心构建起多元融合课程体系，深化海内外校际合作，推进教育数字化与国际化协同发展，在人才培养、中外人文交流等方面取得累累硕果，为全区教育高质量发展注入了强劲动力。

巴蜀中学党委副书记汪红霞表示，人工智能正深刻改变全球教育格局，期望以本次大会为桥梁，在智慧共享中探索本土化与国际化深度融合的育人模式，着力破解技术变革下的教育难题，共同构建新时代国际教育高质量发展的新范式，为教育强国建设和内陆教育开放高地打造贡献更大的力量。

跨界嘉宾多维解码教育变革

主旨报告环节，清华大学计算机系在读博士、是石科技联合创始人毛运航以“快与慢之间：AI时代的成长节奏与自我选择”为题，结合自身学习、科创与创业经历，探讨在技术迭代加速的时代，个体如何避免被焦虑裹挟，在快与慢之间找到合适的节奏。他指出：“AI不是‘替代者’，而是‘协作者’，教育的核心是培养孩子驾驭技术的能力，而非与技术赛跑。”

项目制学习（PBL）研究者邓豪，分享“梦想的力量：一个网瘾少年逆袭之路”的真实案例。他通过多年教育实践发现，兴趣能帮助孩子更好地找到内在动力，将学习从“被动任务”转化为“主动探索”，从而建立自己的学习系统。这一观点直击当下教育中“厌学”“躺平”等痛点，为家长和教育者提供了可借鉴的实践路径。

衢州复旦研究院生物所所长范佳君，则以“科学研究下的多尺度学生培养”为题，讲述科研长期主义如何成为个人成长的核心竞争力。他认为，科研中的“慢积累”“深思考”与教育中的“长期主义”不谋而合，这种“慢功夫”恰恰是应对未来不确定性的关键能力。

中国人民大学附属中学国际课程中心主任赵玥则结合人大附ICC的实践经验，分享“从课程到成长：构建支持终身学习的教育生态”。她强调，未来教育应构建“学校-家庭-社会”协同的生态系统，形成更加丰富多元的课程体系，为学生的终身发展提供持续支持。

圆桌对话与海外大学展回应升学关切

“学生圆桌论坛”环节，四位即将步入顶尖海外大学的学生代表，围绕“热爱与坚持”展开对话，分享00后的他们在各自不同赛道“升级打怪”的心路历程，展现多元成才的可能性，让教育者和家长更直观地理解“未来一代”的真实需求。

此外，大会还同步举办了“春季海外大学展”，近三十所海外大学招生官亲临现场，为家长、学生提供国际升学规划指引。19日，知名儿童心理学专家陈默还将带来“当今都市孩子的特性分析”主题工作坊，聚焦青少年心理健康问题给予专业指导。

作为重庆国际化教育的标杆活动，“洞见·未来”教育生态大会已连续举办四届。从早期的“国际课程引进”到如今的“生态共建”，巴蜀国际教育中心始终紧扣时代命题，推动教育理念从“知识传授”向“能力培养”升级。

巴蜀中学相关负责人表示：“在AI重构学习方式的今天，我们更需要坚守‘育人’的初心，通过跨界融合、开放对话，为每位终身学习者找到属于自己的成长路径和节奏。”