第1眼TV-华龙网讯  4月22日至24日，由蒲公英教育智库、新校长传媒主办，蒲公英教育智库智能研究院承办的中国教育创新年会·2026未来学校智能峰会在重庆人民（融侨）小学举行。

本届峰会围绕“教育+AI”技术选择与系统搭建这一主题，设置6个议题模块和3个平行工作坊，邀请来自高校、中小学、教育研究机构、教育科技企业及跨界实践领域的600余位嘉宾现场参会，上万人线上参会。

作为长期深耕基础教育变革的专业智库，蒲公英教育智库在长期一线观察中发现，尽管AI技术加速涌入校园，但多数学校仍停留在零散的工具尝试阶段，缺乏从整体办学逻辑出发的系统思考。面对智能文明对教育生态的系统性冲击，真正紧迫的任务不是引入更多技术，而是帮助学校建立对AI的“教育性判断”——从“插件式应用”走向“系统性能力”。

基于此，在“十五五”开局之年，蒲公英教育智库以“教育+AI”为独立主题举办峰会，旨在搭建一个跨越教育研究者、一线学校管理者、教育科技企业和跨界实践者的对话平台，推动行业从局部场景探索走向学校层面的技术选择与系统重构。

蒲公英教育智库理事长、总编辑李斌在开幕致辞中指出，随着智能文明的加速演进，AI已从实验室里的新闻变成如同空气和水源一般的“基础设施”，正加速重塑一切。面对这一史诗级的目标转移，教育的使命是从“标准化塑造”的工厂模式，走向“多样性生长”的森林生态——相信每个生命都有内在的生长密码，提供适宜的土壤、阳光、雨露，让每一个学习者按照自己的优势、节奏和选择充分发展。

据悉，峰会首日聚焦AI进入学校教学、教研与评价场景的具体路径。在“AI辅助常态教学”模块，分享围绕“少教多学”数智化实践、任务式教学与“AI学伴”系统规划、“人机共智”课堂以及未来课堂所需AI能力等话题展开。在“教师教学科研助手”模块，讨论涉及学校教研生态、教师专业判断、教研方法创新等议题。在“课堂内外评价工具”模块，与会分享则聚焦过程性评价、学生素养画像、教师画像与课堂评价创新、评价工具转型等内容。

4月23日，议题进一步从课堂延伸到学校整体运行层面。在“学校事务管理平台”模块，讨论主要围绕教育数据支撑下的学校治理现代化、学校事务管理中的AI应用等方向展开；在“教育空间场景技术”模块，相关分享涉及智慧教育空间设计、AI教育空间建设和数智学习空间实践；在“跨界前沿应用探索”模块，议题则延伸至原生创造力、开源社区、教育者智能工作流、自主式AI等方向，带来跨界观察。

4月24日，峰会设置3个平行工作坊，进一步聚焦AI在学校中的实操应用。工作坊内容涉及智能体搭建与使用、教师高质量教学研究设计、素养评价量规设计等。

据了解，蒲公英教育智库旗下“教育智能研究院”一直以“教育为本、智能为用、系统为纲”为核心理念，聚焦人工智能在教育场景的深入研究、产品化探索与系统化应用。本次峰会正是这一理念的集中呈现，将AI融入教育场景，重构智能育人新生态，并希望借此推动“教育+AI”的讨论，从局部场景应用进一步走向学校层面的技术选择与系统搭建。