【百姓学习之星】张麒麟：乌江边的“乐美”播种者，一片木叶吹出三十四载终身学习之路

在重庆市武隆区的群山之间，一片普通的树叶，经由张麒麟的嘴唇，便能幻化出婉转清亮的旋律，飘向远方。这位石桥苗族土家族乡中心小学的音乐高级教师，也是重庆市市级非遗项目木叶吹奏的代表性传承人，用三十四年的时光，在乡村教育一线书写了一段以学促行、以文化人的生动故事。不久前，他刚荣获“全国先进工作者”称号，而这背后，是一条清晰而坚实的终身学习轨迹。

扎根山乡，以学为径破解资源困局

1992年，张麒麟从武隆县师范学校毕业，回到家乡任教。面对乡村学校艺术教育资源匮乏的现实，他没有等待，而是将学习视为破解难题的钥匙。从最初的地理、语文教师到专任音乐教师，他始终保持着对知识的渴求。他先后参加“国培计划”、音乐教师专项培训、信息技术应用能力提升工程等各类研修，累计学时超过400个。不仅如此，他还通过函授学习取得法律专业大专文凭，不断拓展知识边界。

为了精进木叶吹奏这门濒临失传的技艺，他虚心向民间老艺人求教，刻苦磨练，完成了从爱好者到代表性传承人的身份转变。同事们评价他：“张老师的学习不是一阵风，而是三十多年的坚持，他把别人休息的时间都用在了钻研教学和技艺上。”这种笃学不倦的精神，让他从一个普通的师范毕业生，成长为兼具教学能手、课程开发者和非遗代表性传承人多重身份的复合型人才。

创新实践，将学习成果转化为美育变革

张麒麟的可贵之处，在于他将所学所思创造性地应用于实践。为了不让非遗进校园停留在口号，他独立编写了《木叶吹奏》《小木叶大世界》等校本教材，系统构建起非遗课程体系。他创立的“木叶踏歌·乐美童年”艺术教育品牌及其“123”美育模式，让超过80%的石桥小学学生掌握了至少一项艺术技能，近五年累计培养木叶吹奏爱好者超过2000人。

他并未止步于校园。通过建立“校园基地+社区传习所+网络平台+展演交流”的“四位一体”传承矩阵，张麒麟将木叶艺术带到了更广阔的舞台。从武隆的田间地头到山东的鲁渝协作文化交流，甚至远赴新加坡进行国际展示，一片小小的木叶成了传播中国乡村文化、连接城乡与中外的桥梁。这些成果的取得，根植于他持续不断的研究性学习——当前他正主持着关于非遗促进留守儿童情感能力提升的课题研究，探索以艺术赋能乡村教育的新路径。

示范引领，以人格魅力带动全民向学

张麒麟的影响力，早已超越了他个人。作为区级技能大师工作室带头人，他通过“师徒制”悉心培养本土艺术教育骨干；他开创“行走的美育课堂”，带领学生在绿水青山间感受艺术之美，也感染了众多家长和社区居民。在他的带动下，石桥小学荣获“重庆市非物质文化遗产传承教育基地”等称号，其成功经验吸引了多地教育同仁前来观摩学习。

如今，石桥乡已享有“木叶之乡”的美誉，这其中凝结着张麒麟三十四年的心血与汗水。从一名普通的乡村教师到“全国先进工作者”，张麒麟用终身学习的行动证明，学习不仅是个人成长的阶梯，更是服务社会、振兴乡村文化的重要力量。山间的木叶声还在继续，教室里的孩子们还在跟着他一句句学吹，社区传习所里也总有新的面孔慕名而来——这大概就是张麒麟所理解的终身学习：不必高声宣言，只需日日坚持，让知识和技艺在时间里自然生长，代代相传。