渝藏云三地科学教师齐聚新村实验小学访学交流，一场关于科学教育初心与未来的深度对话

第1眼TV-华龙网讯（陈佳）初夏时节，万物并秀。5月9日，来自西藏林芝市巴宜区、拉萨市林周县及云南省屏边苗族自治县的一线科学教研员和骨干教师团队走进重庆市两江新区新村实验小学，开展2026年桂馨基金科学教师培训项目实地访学交流活动。本次活动以“深耕科学教育沃土，培育时代创新人才”为主题，通过校园参观、课堂展示、实践汇报、教学设计分享等环节，展开了一场跨越千里的科学教育深度对话。

沉浸体验：感受科创校园的硬核与温度

访学团一行先后参观了学校荣誉室、AI智慧体育系统和七楼创客空间。在荣誉室，89年的办学历程与丰硕的科创成果让来宾印象深刻；在运动场，AI智慧体育系统实时采集学生运动数据，精准指导体能训练，赢得一致好评；在创客空间，创意工坊、魔法实验室、机器人搭建等特色社团区域展现出学校浓厚的科创氛围。

集中交流：系统呈现科学教育的“新村路径”

新村实验小学副校长周莹在欢迎辞中介绍，学校深耕科学教育，先后荣获“全国航空特色学校”“全国教育系统先进集体”等国家级荣誉，构建起具有辨识度的科学教育体系。近年来，学校通过“馆校共建”模式与15家单位合作，实现“场馆课程化、课程场馆化”特色发展，学生在国际国内科技竞赛中累计获奖超800人次，16人获原江北区科技创新区长奖。

科学教师李真以“心种梦想，智造未来”为题，从空间筑基、课程育人、课堂变革、协同赋能四个维度进行系统汇报。学校构建“国家课程+校本特色”双轮驱动体系，开设九个特色科技社团，联合长安汽车集团开发“工具与机械”课程，与中医院打造“中药百草园”课程，形成“全员参与—兴趣选择—协同培养”的阶梯式育人路径。学校还建成覆盖多领域的未来科技创新空间，新校区规划建设近千平方米STEAM科创中心。在协同育人方面，与科技馆、长安汽车、中医院等十余家单位深度合作，每周开设“魅力家长课堂”，构建“校家社”协同育人的大科学教育格局。

课堂观摩：一堂能“听懂”风雨的跨学科课

科学教师林锴迪带来展示课《能“听懂”风雨的窗户设计》。学生化身“风雨守护侠”，从感知、控制、执行三大模块入手，设计制作智能自动关窗装置。课堂贯穿“情境导入—思维风暴—方案设计—模型制作—调试优化—展示升华”的完整流程，学生围绕“如何避免传感器误判”等真实问题展开激烈思辨，在动手编程与调试中突破阈值设定等难点，既有科技的温度，又有思维的深度。

说课分享：从“智能灌溉”到“听懂风雨”的磨课之路

在教学设计分享环节，张未丽老师以“基于问题探寻路径”为题，讲述了这节课的诞生历程。团队推翻同质化的“智能灌溉”选题，立足儿童“暴雨淋湿家中物品”的真实痛点，确立了《能“听懂”风雨的窗户设计》。该选题融合科学、技术、工程、数学四大领域，从技术制作走向智能家居。磨课中平衡教师引导与学生自主，让学生经历完整的工程设计过程，培养系统思维与创新能力。

研讨展望：共筑西部科学教育共同体

交流研讨环节，来自区教师进修学院小学科学教研员文德英、西藏、云南的教师代表围绕小组合作学习、项目式学习评价、馆校合作常态化等话题畅所欲言。多位教师表示，新村实验小学的实践经验可借鉴、可推广，尤其是“从生活中来、到生活中去”的选题思路令人印象深刻。

新村实验小学始终以“科创启智，以美育人”为核心，以“学为中心”课堂变革和“校家社”协同育人为双翼，持续探索科技资源赋能基础教育的新路径。本次访学活动促进了渝、藏、云三地科学教育工作者的深度交流，为西部科学教育协同发展注入了新的活力。未来，三地将继续携手，共同探索科学教育创新发展的新路径。