先锋引领 协同发展!“川渝幼教先锋行”渝东北片区活动在万州启幕
2026-05-16 08:45:55 来源: 第1眼TV-华龙网
第1眼TV-华龙网讯(杨丽媛)5月14日,“川渝幼教先锋行”渝东北片区活动在重庆市万州区举行。来自川渝两地的学前教育专家、优秀园长、优秀教师及保育员代表齐聚万州,通过实地探访、专题报告、专家讲座等形式,传播先进办园理念与保教实践智慧,共同探索学前教育普及普惠、优质安全发展的区域协同新路径。
据悉,本次活动由重庆市教育委员会、四川省教育厅主办,重庆市教育科学研究院、四川省教育科学研究院、万州区教育委员会承办,第1眼TV-华龙网教育频道、今日教育杂志协办,是川渝两地贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》,响应2026年全国学前教育宣传月“共同守护数字时代的童年”主题的重要举措。旨在组建省市级学前教育先锋队伍,推动优质保教资源向薄弱地区辐射,培育具有川渝辨识度的学前教育品牌。
走进教育现场,在生活与自然中润泽童年
活动期间,与会人员走进万州两所特色幼儿园,近距离观摩优质保教现场,直观感受本土化学前教育的育人魅力。在鸡公岭江南幼儿园,观摩人员深入了解园所“小主人”生活活动开展情况。该园坚守“让每朵花灿烂开放”的办园理念,依托“小主人成长计划”,将生活化教育贯穿幼儿一日活动,构建“会生活、慧成长”三位一体育人体系。孩子们在自主管理、探究实践、责任培养的场景中自在成长,展现出自信从容、积极向上的精神风貌。

钟鼓楼幼儿园独特的山野教育模式同样令人印象深刻。该园坐落于山林之间,依托得天独厚的自然生态资源,以山间步道为脉络,打造无边界“山野教育王国”。孩子们在山坡攀爬、林间徒步、自然探索等趣味运动中释放天性,亲近自然、强健体魄,在体能挑战中锤炼坚韧意志,实现快乐成长、自然赋能。

凝聚先锋智慧,共享优质保教实践经验
“万州作为渝东北区域中心城市、三峡库区腹心,始终坚持把学前教育摆在民生优先位置。”万州区委教育工委书记、区教委主任邓鸿雁在致辞中指出,“十四五”以来,全区投入2.3亿元实施学前教育行动计划,实现乡镇中心幼儿园全覆盖,普惠性幼儿园覆盖率达95.7%,成功创建多项市级特色课程,1项成果荣获重庆市教学成果特等奖。她表示,本次活动落地万州,是对库区教育的信任与支持,更是推动区域学前教育提质升级的重要契机。万州将以此为抓手,深化川渝协作,持续扩大优质资源供给,努力办好人民满意的学前教育。

“举办‘川渝幼教先锋行’活动,既是贯彻《中华人民共和国学前教育法》的具体行动,也是落实全国学前教育宣传月主题的务实举措,更是推动川渝学前教育高质量发展的迫切需要。”重庆市教委基教处副处长戴戈表示,当前,川渝学前教育已实现从“有园上”到“上好园”的跨越,但区域之间、城乡之间、园际之间的质量差距仍然存在。本次将渝东北片区作为巡回活动首站,意在推动优质教育资源向基层薄弱区域倾斜。他倡导,各地要聚焦优质发展、规范办学、队伍建设三大核心任务,搭建川渝学前教育常态化交流平台,深化园所结对、师资互派、课程共享合作,聚力打造川渝幼教特色品牌,守护数字时代幼儿纯粹美好的童年。

集中报告环节,川渝学前教育先锋队代表依次登台,分享先进理念、特色实践与成长经验。重庆市大渡口幼儿园赖天利园长围绕三渡育人理念,分享文化建园、课程育人、家园共育落地实践;达州市政府机关幼儿园庞娟园长聚焦普惠扩容、特色办园、幼小衔接,推介可复制的区域学前教育发展路径;南岸区南坪实验幼儿园张格娜园长以党建为引领,解读活合课程建设,分享项目式学习赋能幼儿全面发展的创新做法;万州区上海飞士幼儿园向晓兰园长立足书香教育,交流园所精细化管理与阅读育人实践。




此外,一线优秀教师、保育员代表分别从课堂保教、幼儿观察、生活照料、暖心陪护等角度,分享基层工作经验,生动展现新时代幼教工作者扎实的专业能力与温暖的教育情怀。西南大学学前教育学院常务副院长、博士生导师胥兴春教授,重庆幼儿师范高等专科学校副校长、教育学博士肖幸教授分别作点评,精准提炼实践亮点,客观剖析存在问题,为园所高质量发展指明优化方向。





专家讲座为专业成长注入系统思考。本次活动特邀成都师范学院教育科学学院副教授郑子莹开展专题讲座。郑子莹以《幼儿园课程建设的系统思维》为题,结合行业前沿理念与现行政策法规,系统讲解学前教育规范化管理要点,为在场教育工作者提供专业的理论指导。讲座内容贴合行业发展趋势与基层办学实际,现场互动氛围热烈。

据悉,本次活动是川渝幼教四大片区巡回活动的首场示范活动,为后续中心城区、渝西渝东、渝东南片区活动开展筑牢基础、积累经验。下一步,川渝两地将持续健全学前教育协同发展长效机制,推动优质保教资源下沉基层、辐射薄弱区域。渝东北片区各区县将以本次活动为抓手,组建本土幼教先锋队伍,常态化开展巡回指导、结对帮扶、联合教研等活动,切实把学习成果转化为育人实效。两地将持续推动学前教育提质增效,加速实现从“幼有所育”向“幼有优育”跨越,保障每一位幼儿都能享有公平、优质、普惠的学前教育。




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