赋能未来创新者 重庆地区STEM教育促进计划线下培训会在巴蜀中学举行

第1眼TV-华龙网讯 为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动及新时代教育改革发展要求，锚定STEM教育高质量发展目标，着力提升中小学教师科创育人专业素养，持续完善创新人才培养体系，5月14日，“赋能未来创新者”STEM教育促进计划重庆地区线下培训会在重庆市巴蜀中学校圆满落幕。

本次培训会由重庆市教育科学研究院基础教育阶段STEM教育教研员刘河主持，特邀国内STEM教育领域知名专家、区域各项目学校一线教育工作者齐聚一堂，以专题讲座、示范课展示、研讨交流等多元形式，搭建起区域STEM教育协同发展、互学互鉴的高端平台，成效显著、影响深远。

当天上午，培训会正式启幕。巴蜀中学黄花园校区校长会成员、教学事务处主任、竞赛部主任王旭率先作专题发言，围绕学校STEM教育的整体推进思路、阶段性实践成果及长远发展规划，进行了系统全面的阐述，重点汇报了巴蜀中学在科创教育课程体系建设、专业化师资队伍培育、学生创新实践能力提升等方面的务实举措与特色探索，进一步明晰了科创教育的发展路径，为区域STEM教育实践提供了可复制、可推广的宝贵经验。

北京市海淀进校创新教育研究中心副主任陈咏梅受邀作《高质量STEM项目学习的实践》专题讲座。她立足新时代教育育人导向，结合自身深耕STEM教育领域的丰富经验，系统阐释了STEM项目的设计逻辑、科学实施路径与科学评价标准，甄选全国范围内STEM教育优秀实践案例，深入拆解教学实操中的重点难点问题，为参会教师提供了专业系统、切实可行的指导，有效拓宽了一线教师的科创教学视野，为推动区域STEM教育提质增效、内涵发展筑牢了理论根基。

课程以生活实际需求为切入点，深度践行“知行合一”的STEM教育理念，将科学、技术、工程、数学等学科知识有机融合，注重引导学生主动探索、动手实践，着力培养学生的创新思维与实践操作能力，为参会教师呈现了一堂兼具示范性、实用性与创新性的高质量示范课。

课后，与会专家围绕本节课的教学设计、课堂实施、学生参与度及育人成效等方面，开展了深入的评课议课，聚焦低成本、可复制、可推广的STEM课堂实践策略，为一线教师优化教学方法、提升教学质量提供了精准指导。

当天下午，培训活动持续深化、层层递进，重点聚焦“STEM理念下学生创造性解决问题能力培养”这一核心主题。中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会副秘书长、未来工程师项目秘书长刘志刚作专题分享，以《STEM理念下培养学生创造性解决问题的能力》为题，围绕创造性思维、工程思维、设计思维的培育路径，结合大量典型实践案例，进行了深入浅出、鞭辟入里的讲解，有效提升了参会教师的科创育人专业素养与教学实践能力，为STEM教育真正落地课堂、融入日常教学提供了有力支撑。

巴蜀中学赵霞芬老师代表学校作交流发言，全面分享了巴蜀中学在STEM教育实践中的经验做法、探索思考及改进方向，为区域内兄弟学校开展STEM教育工作提供了有益借鉴。

与会专家对本次培训会进行全面总结，高度肯定了巴蜀中学的承办工作，认为本次培训主题鲜明、内容扎实、安排科学、成效显著，有效搭建了区域STEM教育交流互鉴的桥梁，对推动区域STEM教育协同发展、凝聚育人合力发挥了重要作用。

本次培训会的成功举办，既是落实STEM教育高质量发展要求、推动区域教育优质均衡发展的生动实践，更是为重庆地区STEM教育提质增效搭建了坚实的交流互鉴平台。活动不仅有效推进了“STEM课堂实践策略及校本STEM教研与跨学科协作机制”落地实施，提升了一线教师科创教学实践能力，更传递了先进教育理念与实操经验，为基础教育阶段科创教育落地提供了可借鉴范式，对推动重庆地区STEM教育从“落地”向“提质”、从“普及”向“优质”转型，助力青少年创新素养培育、筑牢国家创新人才基础教育根基，具有重要现实意义与长远价值。

作为基础教育领域优质学校，巴蜀中学承办此次活动，彰显了优质教育主体在区域教育协同发展中的责任与担当，有效推动了科创教育优质资源辐射共享，进一步凝聚了区域STEM教育发展合力。此次培训的成效将持续释放，赋能一线教育工作者深耕科创育人，助力更多青少年涵养创新精神、锤炼实践能力，为新时代教育高质量发展、国家创新人才培养注入持久活力。