赓续黄炎培精神 传承红色基因 共探素质教育3.0新路径

第1眼TV-华龙网讯（罗东）5月18日，教育部基础教育司原司长、教育部教师工作司原司长、北京外国语大学原党委书记、中国教育学会副会长、《中国教育学刊》主编王定华一行赴中华职教社社史陈列馆、红岩英烈广场参观，随后莅临重庆一中寄宿学校教共体学校黄炎培中学调研指导，并围绕基础教育素质教育发展作专题讲座。区教委、重庆一中教育集团及教共体学校相关负责同志、校级干部及教师代表参加活动。

实地走访 重温职教历史缅怀英烈赓续红色基因

调研当日下午，王定华一行乘车抵达中华职教社社史陈列馆。在区教委领导、重庆一中校长毛明山等陪同下，听取了陈列馆馆长陈珍平的现场讲解，深入了解中华职教社发展历程及我国职业教育演变脉络。随后，调研组在陈列馆大门处合影留念。

之后，调研组步行前往红岩英烈广场，向江竹筠、彭立人、许晓轩、胡友献等革命烈士塑像敬献鲜花。王定华表示，要将红色资源融入思政教育和校园文化建设，引导青少年传承革命精神，厚植爱国情怀。调研组还走进黄炎培中学，实地察看体育场、教学楼、社团作品展览室等场所，现场观摩学校劳动特色课程。王定华对学校推进劳动教育与实践育人相结合的做法给予肯定。

专题讲座 聚焦素质教育3.0系统阐释发展路径

参观结束后，座谈会在学校正式召开，由重庆一中校长毛明山主持。王定华以“开启素质教育3.0时代”为题作专题讲座。

王定华在讲座中系统回顾了我国素质教育的发展历程：从20世纪80年代末开始探索，90年代正式提出，先后经历了1.0“启蒙破冰”阶段和2.0“系统变革”阶段。当前，面对教育强国建设、人工智能发展、学龄人口结构变化及国际形势深刻调整等新形势，素质教育亟须迈向3.0时代。

他指出，素质教育3.0具有五大特征：面向每位学生，注重培养核心素养，强调自由舒展发展，突破传统教育围墙，构建家庭、学校、社会、网络“四域融合”的育人生态。推进素质教育3.0，关键要抓好七个方面：加快素质教育立法，树立科学评价导向，细化教育教学方式改革，关注学生心智素养，建设高素质教师队伍，提升学校办学品质，深化素质教育理论阐释与传播。

深化教共体建设 推动区域教育高质量发展

讲座结束后，与会教师代表围绕素质教育落地、教共体协同发展等话题与王定华进行了交流。大家表示，讲座内容系统深入，既有理论高度又有实践指导意义，为下一步推进教育教学改革提供了清晰方向。