青少年写作的传承与创新！巴蜀中学举办作家专题访谈活动

第1眼TV-华龙网讯 近日，在巴蜀中学张家花园校区2026年“清简长歌翰苑风华”书香校园文化节浓厚氛围中，继茅盾文学奖作家乔叶进校园活动后，学校再启高品质文学盛宴，重磅开展“文脉与新声：青少年写作的传承与创新”作家专题访谈活动，以名家引领助力学子深耕文脉、创新写作。

著名类型文学作家罗琳（笔名E伯爵）、重庆本土青年作家周宏翔、90后新锐作家周于旸、青年导演、编剧、作家高临阳，四位跨领域优秀作家齐聚巴蜀校园。四位作家各擅所长、风格迥异，兼具文坛深耕底蕴与青年创新活力，实现了传统文学与新锐创作、纯文字写作与跨界艺术表达的精彩碰撞。

活动伊始，巴蜀中学党委副书记汪红霞为本次活动致辞。她指出，以文育人、以文化人是学校坚守的育人初心，深耕书香校园、赋能素养提升是巴蜀素质教育的鲜明底色。学校持续搭建名家交流平台，旨在引导学子扎根经典文脉、大胆创新表达，打通传统文学传承与青少年创新写作的壁垒。

深读扎文脉，积淀生笔力

访谈首先聚焦经典阅读与文字积淀，破解青少年“读而不用、学用脱节”的读写难题。四位作家一致认为，深度经典阅读是写作的根基，创新表达源于厚重的文脉积淀。

罗琳结合自身成长经历谈到，青少年时期大量纯文字、故事类文本的沉浸式阅读形成的叙事思维，是她多领域创作的底气。而当下碎片化图像化阅读，会弱化青少年文字思维与叙事能力。她强调，古典民俗、传统意象并非陈旧素材，可通过轻量化解读，自然融入现代写作，实现古韵与新意的融合。

周宏翔提出，经典阅读是一场长期沉淀，年少读不懂的深意，终将在成长中慢慢发酵。写作的鲜活素材从来不在模板中，而在身边烟火、本土风物与日常点滴里，读懂生活、扎根现实，才能写出有温度、有厚度的文字。

周于旸分享了高效精读方法。青少年阅读不必只求故事快感，需重点抓取文本比喻技巧、叙事留白、视角布局等细节，带着积累意识精读打磨，方能实现“读一篇、会一类、用一生”，让阅读真正转化为写作硬实力。

高临阳表示，跨界泛阅读、多元视野能打破写作视角固化，影视、艺术等多元感知，可重构文字节奏与画面质感，为青少年写作注入全新表达张力。同时，四位作家针对性推荐科幻、短篇经典、小众名著等适配中学生的优质读物，为学子拓宽阅读边界提供了指引。

守正不僵化，创新不浮夸

针对青少年写作“读得多写得少、模仿失自我、创新无根基”三大核心误区，四位作家围绕传承边界与创新尺度展开深度分享，给出可落地的破局方法，明确青少年写作“守正创新”的核心准则。

大家共同提出，青少年写作成长本就是“主动走进陷阱、刻意突破陷阱”的进阶过程，模仿是创作的必经之路，无需刻意规避、过度焦虑。传承绝非照搬古文、堆砌金句，而是吸纳经典的叙事逻辑、文字底蕴与思想内核；创新也不是天马行空、标新立异，而是立足文脉根基、立足真实生活的个性化表达。

针对同学们最关注的应试写作与日常创作提升难题，四位作家分别从不同维度分享了专属实战技巧，为学子们搭建起多元立体的写作提升体系。

罗琳立足文学创作与稿件评审双重视角，提出高分作文的核心不在于辞藻华丽、技巧繁复，而在于准确、简洁、有条理。她倡导同学们摒弃冗余表达，以精练文字精准传情达意、梳理行文逻辑，同时强调摘抄积累、深度阅读与临摹练笔的重要性，夯实写作底层功底。

周宏翔结合自身理科生创作与作文教学经验，独创“作文理科解题法”，打破文学写作的感性认知，以审题拆解、逻辑梳理、逐层作答的理性思维解构考场作文，引导学生以生活素材解答题目、以深度思考支撑行文，让考场写作有逻辑、有内容、有温度，同时倡导结伴读写、真实落笔，坚持书写所见所感。

周于旸秉持“真诚为文”的创作初心，指出写作最动人的内核永远是真实，鼓励同学们直面内心复杂真实的情绪与生活百态，以独家感悟替代套路表达，同时提出可通过多元模仿不同作家风格，在融会贯通中摆脱固化套路，形成专属个人的写作方法论。

高临阳则聚焦写作差异化创新，提出“否定第一思维”的核心技巧，引导同学们跳出大众惯性视角、摒弃常规平庸思路，打破固有写作定式，从全新角度解构题目、挖掘素材，从而实现文章差异化出彩。

四位作家一致认为，青少年写作的进阶之路，是从浅层模仿走向自主创作、从形式出彩走向内核深刻、从积累输入走向创新输出的蜕变过程，为巴蜀学子平衡经典传承与青春创新、破解写作困境、深耕文学成长指明了清晰方向。

解师生困惑，破读写瓶颈

针对学生写作痛点，作家们逐一破解“无素材、写空话”“日常会写、考场翻车”“灵感枯竭、逻辑单薄”等难题，指导学子高效积累原创生活素材，打通日常练笔与考场写作的衔接。同时建议中学生采用“高频短练+低频精写”的模式，省时高效深耕文笔。

针对教师教学困惑，四位作家提出分层教学思路：尊重学生读写基础差异，对基础薄弱学生侧重素材积累与句式打磨，对能力突出学生鼓励个性创新与深度创作。同时平衡应试得分、经典积淀与创新表达的关系，包容学生个性化表达，以轻量化练笔形式持续培育学生文字感知力。

在成长寄语板块，四位作家回望自身创作蜕变，分享青少年阶段的写作困境与破局之路，为巴蜀学子送上真诚的成长寄语。各位作家坦言，所有成熟的文笔都源于长期坚持与反复打磨，写作从无天赋捷径，唯有深耕不辍。

师生互动环节，活动现场氛围热烈。同学们立足时代热点与个人困惑踊跃提问，围绕AI写作冲击、创作心态、文笔提升、职业发展等问题寻求专属解答。

针对AI替代写作的热议问题，罗琳指出，AI仅为辅助工具，依托大数据生成标准化内容，而人类独有的生命体验、真实情感、独立思考，是文学创作不可替代的核心竞争力。周于旸分享，孤独是创作者的常态，与文字独处、专注深耕，方能在笔墨中遇见广阔天地。

本次名家专题访谈活动，紧扣“文脉与新声”核心，以经典扎根为基、以创新突围为要、以答疑赋能为径、以成长寄语为引，清晰解答了青少年写作“如何传承、怎样创新”的核心命题。整场活动兼具文学厚度、教育温度与实战力度。访谈尾声，汪红霞副书记为四位作家颁发荣誉证书，学生代表敬献鲜花。

未来，巴蜀中学将持续深耕书香校园建设，常态化开展名家进校园、文学沙龙、读写实践等特色活动，坚守以文育人初心，引导广大学子先扎根、再生长，先守正、再创新，以笔墨承载少年担当，以文字续写时代华章，让千年文脉在巴蜀校园生生不息、薪火相传。