七秩重工·匠心同行①丨夏克坚：从“修机器”到“造机器”，他以半生坚守“育匠才”

核心导读：

七秩职教路，一生重工情。在重庆工业职业技术大学七十华诞之际，第1眼TV-华龙网倾情对话老领导、教师、校友与学子，聆听岁月里的育人故事。他们以初心守望，以匠心耕耘，见证学校从筚路蓝缕走向示范引领。时光镌刻荣光，传承续写新篇，一代代重工大人同心同行，让教育之光、技能之炬照亮前行之路。

第1眼TV-华龙网讯（郭晓彤 实习生 彭薇）1980年深秋，重庆机器制造学校（重庆工业职业技术大学前身）一间旧办公室，昏黄灯泡悬在梁上，寒风从破窗灌入。彼时，刚从兰州调回重庆的夏克坚俯身趴在堆满机床图纸的桌上，指尖冻得发红，一笔一画修改教案。

转型破题：从“修机器”到“造机器”

1968年，夏克坚从重庆大学毕业后，响应国家号召奔赴兰州，扎根工厂车间一线摸爬滚打十二年，深耕机械加工、设备装配等实操工作，深入一线吃透工业生产的真实情况，也看到了行业人才培养的核心需求。

带着这份深耕产业得来的育人认知，1980年，夏克坚回到重庆，入职刚从重庆第三机床厂恢复建制、重启办学的学校，以机械专业教师的全新身份，从产业一线转身站上职业教育讲台。彼时学校各项条件薄弱，机械类教学内容陈旧，长期局限于传统机床维修领域，和现代化制造产业发展严重脱节。谈及当时的办学困境，夏克坚回忆道：“那时候学校的教学，主要是教学生‘修机器’，重维修、不重制造，很难适配现代化制造企业的岗位需求。”

“产业怎么发展，我们教学就要怎么改；企业需要什么人才，我们职业教育就要培育什么人才。”为找准办学转型方向，他主动带队赴重庆大学调研取经，学习先进的机械制造教学理念和专业建设经验。

调研中，专家们提出“重庆要造机车，不是修汽车”的观点，彻底点醒了夏克坚，让他明确了学校专业改革的核心方向。他感慨道：“重庆重点发展装备制造、机车产业，我们的教学就必须对接主流产业，从‘修机器’转向‘造机器’。”自此，他全力推动教学改革，跳出传统维修教学的老路，将现代化制造理念、工艺技术融入日常教学，推动专业教学贴合产业实际、贴合岗位需求，为学校机械专业特色化、高质量发展埋下了关键伏笔。

实训筑基：从“纸上谈”到“手上练”

理念落地，从来离不开实打实的投入。20世纪八、九十年代，学校办学条件艰苦、经费紧张。即便办学处处掣肘，夏克坚始终坚守职教育人初心，认准实训教学是制造类专业的基础。

80年代末，计算机技术逐步应用于工业制造，为跟上行业技术迭代，学校计划采购设备搭建计算机实训机房。当时学校经费有限，采购预算远远不足。夏克坚认为：“经费再紧张，教学设备也不能降标准。”在他的坚持下，学校多方筹措、压缩开支，咬牙购置了一批386计算机，建成学校首个标准化实训机房。这批设备让在校学生率先接触到工业计算机辅助设计、数字化操作等前沿技术，让学校的实训教学走在同期同类院校前列。这份“宁紧经费、不亏教学”的育人坚守，在学校代代传承、赓续至今。如今，学校智能制造实训基地设施完备、设备先进，德玛吉精密加工设备、五轴联动数控机床、整车拆装实训平台一应俱全，现代化、智能化的实训条件，正是当年坚守实业育人初心的延续与升华。

实训教学中，夏克坚更是从严把关、精益求精，绝不允许敷衍应付。为彻底打通课堂与产业的壁垒，他主动对接川汽、长安、重庆机床厂等本地龙头制造企业，搭建校企实景实训平台，把课堂直接搬进生产一线。他要求所有学生必须深入生产车间，全程参与铸造、锻造、热处理、切削加工、设备装配、质量检验等全流程轮岗实训，跟着企业资深技工学实操、练真功、悟工艺，杜绝纸上谈兵、虚练假练。

同时，他为学生立下一条严苛的实训铁规：全员每日撰写实训日记。不同于日常流水记录，日记必须翔实记录当日实操技术要点、设备操作难点、问题解决思路与工艺优化心得。他常叮嘱学生：“实操的经验、遇到的难题、摸索的技巧，当场记下来、反复复盘梳理，记在本子上，才能刻在脑子里，真正变成自己的本事。”

严苛务实的硬核育人模式，培育出一大批高素质技术技能人才，育人成效十分亮眼。那些年，学校毕业生就业率常年稳定在95%以上。学生兼具扎实的理论功底和娴熟的实操能力，上岗上手快、适配性强、能吃苦、敢攻坚，可独立胜任各类制造岗位工作，深受各大制造企业认可与青睐，为重庆地方装备制造产业发展输送了大批优质人才。

初心永续：从“三尺台”到“七秩路”

深耕职教数十载，夏克坚见证了学校从普通中专、到高职院校、再到国家示范性高职院校的层层蜕变。学校每一次提档升级、每一步跨越发展都步履维艰，全程伴随着标准革新、评审攻坚的重重考验。在办学底子薄、硬件条件弱的困境下，支撑夏克坚和全体教职工迎难而上、攻坚克难的，是深耕职教、实干兴校的初心，更是骨子里不服输、不退缩的坚韧韧劲。

作为当时分管教学的副校长，夏克坚始终以教学质量为核心，带头抓实教学规范化建设、实训体系完善和师资培育工作。面对艰苦的办学条件和繁重的教学建设任务，夏克坚常鼓励大家：“办学从来不是轻轻松松的事，困难面前，心往一处想、劲往一处使，就没有跨不过的坎，没有办不成的事。”

2002年，夏克坚正式退休，但他始终心系学校、牵挂职教事业，从未离开育人一线。他接受学校返聘，担任专职教学督导。任职期间，他始终坚守务实严谨的工作态度，坦言道：“督导不是挂头衔、摆样子，不能坐在办公室看材料、听汇报。必须走进课堂、下沉实训，跟老师面对面交流、跟学生面对面沟通。”

如今已是八旬高龄的夏克坚，依旧心系学校发展，时常返校走走看看、关心学校办学动态。从青春韶华到鬓染霜华，夏克坚将半生光阴、全部热忱都奉献给了职业教育、奉献给了学校。当年“要向制造学习、为产业育人”的初心，办学困境中“拮据托实训、实干不将就”的坚守，攻坚克难时“不屈不挠、团结奋进”的韧劲，早已深深融入学校的血脉肌理，沉淀为一代代学子、教职工实干育人、深耕匠心的精神底色。数十年弦歌不辍、匠心永续，这份扎根产业、务实育人、坚守担当的初心与韧劲，始终照亮着学校职业教育育人前行的道路。