把脉内涵建设 打通质量闭环 西南大学召开研究生教育质量督导春季学期交流会

第1眼TV-华龙网讯（通讯员 李承桓）6月30日上午，西南大学研究生教育质量督导工作第一小组春季学期经验交流总结会召开。会议围绕本学期8个二级研究生培养单位的督导工作展开系统复盘，梳理成效、查摆共性问题、研讨改进路径。第一小组督导专家及研究生院相关科室人员参会，会议由陈建华教授主持。

本学期，第一督导小组先后对马克思主义学院、美术学院、体育学院、教育学部、音乐学院、心理学部、教师教育学院、西南民族教育与心理研究中心共 8 个二级研究生培养单位开展全覆盖、系统性督导。从评价结果来看，课程教学总体优良率保持较高水平；培养中间环节与答辩环节评价以优秀为主，整体培养质量基本面稳固。

围绕研究生培养关键环节与共性问题，与会专家深入研讨并建言。

董小玉教授认为，学校研究生教育正从“形式合规”向“内涵提质”转型，师资思政素养、教学态度及基本规范普遍扎实，各学院在理论教学、实践导向、学术底蕴等方面各具特色。同时，她也提到部分研究生课堂互动浅层化、数字化教学流于形式，培养环节衔接不足，答辩育人深度不够，建议推行“课程体检”制度，建立“问题—整改”闭环机制，实施答辩质量提升专项行动。

郭成教授聚焦研究生实践能力培养，认为专业学位硕士培养应顺势优化：一方面要将实践成果作为专业硕士培养的核心导向，另一方面要推动学生深度融入真实实践场景，以实干历练专业能力，同时防止导师指导缺位，建议学校超前布局实践育人体系。

钟志凌教授围绕学术诚信建设发言，结合近期社会热议的学术打假事件，呼吁学校率先建立学术不端专项核查体制机制，前移监督关口，提前筑牢学术诚信防线，守护风清气正的学术生态。

唐智松教授关注导师指导质量，提出对导师精力分散、指导缺位的隐忧。他表示，教学科研与发展压力可能导致部分教师对研究生的指导投入不足、指导边缘化，需提前建立预警与保障机制，夯实导师育人第一责任。

彭莉教授聚焦选题与答辩环节提出，当前答辩存在专家学科背景与选题不匹配、部分专家未提前审阅论文等问题，建议优化专家遴选机制，给予导师一定的专家选择权限，同时严格评审专家准入标准，保障答辩评审质量。

李姗泽教授从管理尺度出发，提出研究生教育管理需兼顾“刚性底线”与“柔性空间”：既要严守学术道德与培养规范的刚性底线，也要为不同学科保留学术争鸣与自主发展的柔性空间，避免过度形式化约束扼杀学术创新活力。

张淑芳教授针对艺术类专业，建议加强实践基地建设与技术类专家引进，强化实践教学管控。

陈建华教授在总结中指出，经过一学期磨合，督导协作机制更加成熟，工作实效稳步提升。本次会议聚焦关键问题、凝聚改进共识，所形成的建议为后续督导工作深化内涵、提升质量提供了清晰思路与有力支撑。

教育是慢的艺术，督导是静的修行。本次会议既是春季学期督导工作的收官复盘，也是对研究生教育内涵式提升的再部署。下一步，督导组将把会议共识转化为具体举措，推动各二级研究生培养单位靶向整改，持续夯实研究生培养质量根基。