歌乐山下的“课”“题” ——沙坪坝区“一堂课一道题”红岩思政育人实践观察

六月的歌乐山，苍翠如洗；山下的课堂，正燃着百年前的烈火。

6月29日，在建党105周年之际，沙坪坝区第二届红岩诗词大会在重庆七中擂响战鼓。三轮激战，声声夺人。《囚歌》《示儿》，字字千钧。大中小学生同台共答，大学生助力团全程护航。“一道道题目，让我读懂了铁窗里的赤诚。”川外附小学生邓明泽说。红色诗词的铿锵韵律，震荡着每一颗年轻的心。

这个瞬间，正是沙坪坝区“一堂课一道题”红岩思政育人实践，沉淀出的答案。

时间拉回2025年5月27日，重庆南开中学。一堂《渝上“宏途”》思政课上，大中小学生围坐共学，5G＋VR技术将红岩革命场景搬进课堂，历史在虚实之间奔涌而来，学生们在沉浸式体验中感受“坚韧、忠勇、开放、争先”的重庆城市精神。

这一天，“一堂课一道题”红岩思政主题活动正式启幕，大屏上“同上一堂课、同答一道题”十字点亮全场。台下一位老教师轻声感叹：“这件事，有意义有新意。”

歌乐不语，“课”“题”有声，正在发芽成林生根。

当“红岩”从一个地理名词变成一个精神符号，我们需要回答的是，如何更好的让信仰在下一代的血脉里奔涌不息。

沙坪坝，红岩精神的重要发祥地。歌乐山，英雄之山，这片土地承载着江竹筠、许建业等多名革命烈士用生命书写的忠诚与信仰。

白公馆监狱旧址内，一棵由许晓轩烈士亲手栽种的石榴树历经70余年风雨，依然枝繁叶茂。如今，这棵石榴树的枝桠已嫁接到川外附小校园，学校深入挖掘其思政内涵，研发《石榴树下思政课》系列课程。

石榴树在校园里生了根，红岩精神也在新时代少年心中扎下了魂。

可一个追问随之而来：在价值多元、信息奔涌的时代，如何让思政教育真正入脑入心？如何让70多年前的信仰之光，照亮“Z世代”的精神世界？

沙坪坝的回答是：“一堂课一道题”红岩思政主题活动——“课”是载体，“题”是牵引。

这不只靠“讲故事”，更要构建系统化、立体化、生活化的思政育人体系；这不只靠“思政课”，更要把红岩精神融入大中小学各学段、各学科、校园内外各场景。活动围绕“同上一堂课”“同答一道题”两大主线，实施10项具体行动，旨在帮助全区学生“扣好人生第一颗扣子”。

一场以一种全新的方式，为信仰寻找当代表达的思政育人实践，在歌乐山下，起意落笔。

当教育不再满足于“告诉”，而是选择“抵达”，课堂便有了穿越时空的力量

在沙坪坝，“一堂课”正以三种全新打开方式，重塑教与学的边界。

第一种方式，在云端。屏幕这头是教室，那头是红岩专家、英烈后代、高校教授。依托“数智红岩大课堂”，推出了“开学第一课”云端课程，以及《红梅花儿永放光彩》等15例思政微课。历史不再遥远，红色故事通过一根网线，直抵学生眼前。

第二种方式，在路上。走出教室，6条研学线路铺展在沙坪坝的大地上：工业记忆、文教传承、乡村振兴，每一条都是行走的课堂。“五个一”实践计划同步推进：看一部红色电影，访一次红色场馆，做一次讲解员，采访一位红岩人物，写一篇心得体会。学生不再是被动的听众，而是红色文化的记录者、传播者。短视频、调研报告，他们用自己的方式，讲述脚下的土地。

第三种方式，在融通。多学科围绕同一个主题各展所长，各科老师融合融通同上一堂思政课。语文课上读红岩作品，美术课上画革命场景，音乐课上唱英雄赞歌，戏剧课上演绎烽火岁月。融通成果《红岩少年向未来》德育剧，引起主流媒体关注。

三种打开方式，指向同一个答案：教育，正在从“告诉”走向“抵达”。

真正的教育，从来不在标准答案里，而在不断发问的路上。一道题的价值，不在于检验，而在于唤醒。

“一道题”怎么答？沙坪坝用“三问三答”，让答题全过程成为红色育人好引擎。

问在学科，答在根基。300道试题按学段、学科分类梳理，命题标准清晰，题库动态更新。红岩精神与沙坪坝地域文化巧妙融入语文、数学、英语、历史、道法等学科，比如语文赏析红岩文学作品，数学分析歌乐山革命纪念馆客流数据，英语完成红色场馆英文译介。学生落笔之间，家国情怀在纸面上悄然生长。

问在兴趣，答在入心。红岩诗词大会上，师生共读、生生共读，从“坚韧如磐”到“忠勇赤诚”再到“明月同辉”，三个篇章层层闯关。全区82所中小学校，知识竞赛、故事闯关等活动办了160余场。情景剧、短视频、原创诗歌，学生用自己擅长的方式作答，红色文化在趣味中入脑入心。

问在家校，答在日常。“红岩智慧家长课堂”上，家长领读、学生感悟、家庭讨论、答题过关，红岩家书成为一家人围坐共读的文本。每个家庭随后提炼属于自己的家风家训，以此作为对“红岩精神”的作答。思政教育就这样走出教室，延伸到餐桌旁，融进千家万户的日常。

歌乐山下的这道题，没有标准答案，但每一个用心作答的孩子，都在书写属于自己的那份信仰。

一场探索实践凝为一座城市共识，一束精神之光蔚成一片青葱森林，成长与“城长”，自此拥有辽阔悠长的时代回响。

沙坪坝区“一堂课一道题”红岩思政主题活动，本质上是在做一件事：让红岩精神找到属于这个时代的“语法”。这种语法的核心，是把学生从“听众”变成“讲述者”，把红色教育从“学校里的事”变成“全社会的事”，把红岩精神从“历史记忆”变成“当代行动”。

自“一堂课一道题”活动启动以来，已在全区82所中小学实现全覆盖，建设研学基地27个，开发研学读本等课程资源200余门，参与学生累计达12。6万人次；培育市级以上典型案例15个。沙坪坝区思政课建设经验《以“三个突出”全面推进“大思政课”建设》入选教育部义务教育优质均衡发展督导评估典型经验案例，相关育人实践入选全国基层思想政治工作典型案例。

从区域实践到全国经验，从校园探索到城市品牌。“一堂课一道题”正在产生越来越大的辐射力。

深远的变化也发生在看不见的地方。重庆一中学生刘曜铭从校史中了解到校友胡作霖在“11·27”大屠杀中用自己的身体堵住敌人枪口的事迹后，深受震撼，主动加入“红岩讲解员”队伍。

红岩精神的传承，也早已溢出校园围墙，在沙坪坝“四大战役”热气腾腾的战场上，在招商、产业、服务、开放、治理的一线阵地上，在“黄葛树下有理了”“青春乐动”树下音乐会的乡音和旋律中，在“沙坪坝，老师好”品牌唱响、“教共体”打破校际壁垒推动教育共富的探索中，化作这座城市拔节生长的精神养分。

红岩精神就这样完成了一次跨越时空的传递。不是通过说教，而是通过一群人去触动另一群人的心灵；不是停留在课本里，而是奔涌在城市的每一根毛细血管中。

精神不是陈列品，而是光。歌乐山下，一堂课一道题，正在点亮这束光。

这束光，叫传承，叫信仰，叫未来。这束光，正穿过历史的烽烟，照进今天的课堂，照进孩子们的心里。

歌乐山下，课在继续，题在延伸。

山巍然不动，光生生不息。

记者：容芗尚