足球不散场 梦想正启航 重庆南开中学高三足球队退队仪式温情满满

第1眼TV-华龙网讯 7月11日，重庆南开中学。高三足球队退队仪式。

台上，高三合唱声起。台下，一位学生母亲举着手机录像，手微微发抖。她的孩子即将脱下穿了多年的南开球衣。

南开中学校长肖力说：这是我第四年参加足球队的退队仪式，这届优秀学子中学运动生涯的圆满收官，更是学校足球青训梯队有序迭代、薪火传承的重要节点。”

这是一支从沙坪坝走出来的校园足球队伍。

在“踢球耽误学习”的偏见背后，南开中学足球队用一届又一届的毕业数据，把一个近乎悖论的命题变成了日常。

正如肖力校长所言：“这份高质量、高稳定性的输送结果，不是偶然的短期爆发，而是南开多年坚持系统化布局、闭环式培养、长效化育人的必然成果，充分印证了学校体教融合模式的成熟与先进。”

理想能变成现实吗？——“踢球耽误学习”的刻板印象被击碎

“踢球的孩子，学习成绩能好到哪里去？”

这句话，南开中学足球队的每一届队员都听过。教练郝磊被问了无数次：“搞足球，会不会耽误学习？”他的回答始终如一：白天上课、傍晚训练，背着书包去比赛，考完试赶场训练。

说来轻巧，但做起来是另一回事。中青赛全国亚军的备战周期里，队员白天照常上课，傍晚两小时高强度训练，晚上回教室自习到十点。考试周不放假，比赛日不补课。没有人因为踢球被允许迟交作业，也没有人因为成绩下滑被允许停训——两种身份是同一套要求。

这套要求背后，是一套管用了多年的体系。南开中学足球队深耕青少年足球培养多年，搭建了系统化、阶梯化、长效化的青训培养体系：从小学选材开始，到梯队打磨、赛事历练，再到国字号输送、名校升学，各级梯队建制环环相扣，形成了一条从绿茵场到象牙塔的完整闭环。

体系的运转，离不开人的支撑。负责高中梯队竞技水平拔高的，是张浩、张盛国两位教练。张浩拥有职业队执教经历，张盛国同样兼具职业赛场实战背景与青少年科学训练理念——两人从职业体系转战校园，既能精准把控球员身体发育节奏、打磨专业技战术，又能将职业级的训练标准与中学生的成长规律相融合。正是这样的师资配置，为南开高中足球的竞技实力筑牢了核心根基。

在南开，体育生从不被区别对待，也从不被降低标准——“球要踢好，书更要读好；身体要强壮，头脑更要清醒。”

这不是一句口号。南开中学的体育传统深植于血脉之中。张伯苓校长在建校之初即主张“教育里没有了体育，教育就不完全”，强调体育与学业的并重，身体与头脑的同修。这种“以体育人”的理念代代相传，成为南开足球体教融合最深层的底色。

2025年，这支球队拿下第四届中国青少年足球联赛U17组全国亚军，创下重庆校园足球在该赛事的历史最佳。2026年，他们又以七战全胜登顶南区积分榜首，晋级全国总决赛。

但这只是荣誉簿的一页。2023至2025年，他们连续三年包揽重庆中青赛U13组冠军；连续五年斩获2034杯重庆赛区冠军，2023年更拿下该赛事全国季军；2024年重庆市第七届运动会上，球队包揽甲、乙、丙三组全部冠军。一支中学校队，在全年龄段梯队中展现出惊人的整体实力。

竞技场上的成绩每年在变，但2026年，全员上本科线、985高校全面开花的数据，更让那些关于“踢球耽误学习”的偏见不攻自破。

肖校长坦言，南开中学将持续全力保障梯队建设、赛事平台与育人资源，依托成熟完善的青训体系，为每一位有梦想的孩子，提供最清晰、最稳健、最优质的成长与升学通道，让每一份热爱都有归宿，每一份坚持都有回报。

从谷底起步——一个人的逆袭，一套体系的验证

体系是骨架，人是血肉。

周成，2026届考生，以高水平运动员身份被北京理工大学录取。

但三年前刚进南开时，他的第一次摸底测试成绩极不理想——知识储备与高中要求之间存在巨大落差，那个分数像一盆冷水浇在他头上。“别人刷题奋进的夜晚，我还在为听不懂的课程焦虑内耗。”周成在退队仪式上说，“我无数次自我怀疑：是不是我只能踢球，永远追不上学习的脚步？”

改变发生在一次迟到之后。训练结束，他迟了一小时才进教室。忐忑，愧疚，以为会迎来批评。郝磊教练没有一句责备，把他叫到办公室，问了他的困境。

此后的事情，周成在发言稿里写得具体：郝教练主动帮他对接各科老师，筛选适合他的习题，日复一日监督学习进度。年级主任梁主任，主动为他协调时间、对接补课资源，给了他逆风翻盘的底气。班主任赵老师三年如一日，帮他复盘每一次考试，分析失分细节，制定提升计划。在他陷入瓶颈时，老师只说了一句——“别急，你不是不会，你只是还没学会。”

高三备考压力爆棚，郝磊教练对他说了一段话：“人生改变命运的机会寥寥无几，很多人都会被困难打倒，但我希望你勇敢一点，牢牢抓住属于自己的机遇。”

“足球教会我坚持，而学习，让我读懂了坚持的真正意义。”

周成不是特例。建队以来，南开男足已累计向各级国家队输送球员20余名，考入清华大学10人、北京大学2人，进入985、211高校的队员近百人。数据逐年更新，但模式是稳定的：高强度的足球训练没有吞噬学习时间，反而逼出了更高的效率。

沙坪坝与世界——从南开操场到清华课堂、马赛马拉草原

但升学的数据再漂亮，仍只是故事的前半段。

南开体教融合的真正含金量，或许要到十年后才能看清——那些从沙坪坝走出去的孩子，能走到多远的地方？

张渝程，2017届队员。十年前，他和队友拼尽全力拿了全市亚军。十年后，他回母校任教，坐在教练席上，亲眼看着师弟们拿下了全国亚军。“团结、奋斗、拼搏的南开足球精神从未褪色。”他从见证者变成了传递者。

郑有楠，2014届队员。从南开到四川大学、米兰理工，完成建筑学与城市设计学业。如今在坦桑尼亚和肯尼亚拥有两家旅游公司。退队仪式上，他从马赛马拉保护区门口发来一段视频——身后是稀树草原和迁徙的角马。

“我从来不相信懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力，实现更广阔的人生。”

朱虹旭，2017届队员。清华大学博士，研究国际体育传播。他从成都大运会青年记者做起，抓住机会撰写了一篇关于中国体育报道的英文稿件，赢得了国际体育记者的认可与好评。这段经历让他更加确信，在国际体育舞台上讲好中国故事，需要更多人的持续努力。

他总结南开足球给他的三股力量：“足球链接你我他”“不因足球搞特殊”“跳出体育看体育”。

三个人，三条路——教练、创业者、学者。从同一套体系中走出来，走向了完全不同的方向。

这才是“体教融合”的深层含义：它不是把所有人都送上清北，而是让一个十七岁的少年，在穿上南开球衣的那一刻，就拥有了更大的选择权和更宽的视野。踢球是一技之长，但身体里的自律、抗压和自驱力，是跟着人走一辈子的底牌。

退役与不褪色——球衣脱下，但有三样东西留在了身上

退队仪式最后一个环节：高三合唱。

台上的年轻人穿着南开球衣，唱完最后一首歌。明天，他们脱下这身衣服，各自奔赴清华、北大、北理工、北航、同济。再往后，可能有人会像张渝程一样回归体育、有人会像郑有楠一样跨界创业、有人会像朱虹旭一样走进学术殿堂。

郑有楠在视频结尾说了一段话，送给即将毕业的学弟们——“热爱自己，永远保持激情和冒险精神，去探索自己广阔的人生吧。”

朱虹旭看得更远：“当前中国足球正在进入一个新文化的发展阶段，希望南开足球有自信去创造出属于自己的文化，并努力与振兴中国足球的多元文化共存共生。”

一届又一届，南开足球的体教融合走通了一条路：不用把踢球的孩子关在训练场上赌一个职业名额，也不用让他们丢掉足球去死磕试卷。训练场和教室之间那条路，走出了全国亚军，走出了清北录取通知书，走出了坦桑尼亚的旅游公司和清华大学的研究课题。

退队仪式现场，一位低年龄段队员的家长胡梓豪妈妈坐在台下，她的孩子距高三还有七年。散场后，她写下这样一段话：“当校长说‘球队有需要，学校无条件支持’，当考上北大的家长上台发言，当队长完成球衣交接、高三毕业生唱响《最亮的星》——我提前七年看见了热爱最好的模样：学业与热爱可以兼得，传承的不只是队伍，更是不服输的少年精神。”

球衣会脱下。但南开的底色不会褪。

因为那三样东西——自律的骨头、选择的自由、看世界的眼光。——已经长在了他们身上。