重庆工商大学：把大学办进产业园 把课堂设在产业链上

核心提示：

从实验室到生产线，如何跨越成果转化“最后一公里”？“教育强市区县行”给出了重庆答案。重庆统筹高校、区县、企业三方创新资源，推动科技创新与产业升级双向奔赴，促进创新链、产业链、人才链深度融合，实现校地校企优势互补、互利共赢。为全面展示阶段成果、互鉴协同经验，重庆教育特别推出“教育强市区县行”产学研行动系列报道。

第1眼TV-华龙网讯 怎样让大学课堂直达产业一线？重庆工商大学把答案写在江北嘴会计产业园。围绕“教育强市区县行”工作部署，学校把学科优势、科研力量和人才培养嵌入园区建设，把行业需求转化为育人项目和科研任务，探索高校服务区县现代生产性服务业的实践路径。

一、案例背景

江北嘴会计产业园位于重庆科技金融中心，是重庆推动会计服务业集聚发展、提升现代生产性服务业能级的重要载体。随着人工智能、数据资产、可持续信息披露、跨境合规等新场景加快涌现，会计服务业对复合型、数智化、高层次人才的需求更加迫切。重庆工商大学会计学科长期深耕财会监督、预算绩效、智能会计和审计治理等领域，与园区“会计+科技+教育+金融”定位高度契合。

2024年12月，学校与江北区人民政府签署联合共建重庆市江北嘴会计产业园合作框架协议，推动教学、科研、人才和社会服务资源向产业一线延伸，逐步形成“协议牵引、平台承载、项目贯通、成果转化”的校地合作模式，为高校学科专业对接区县现代生产性服务业提供实践参考。

二、主要做法

（一）机制牵引：完善校地协同运行体系

学校与江北区围绕园区建设任务，明确合作事项和实施载体，推动校地合作由单项对接转向平台化运行。

一是以合作协议明确重点任务。双方围绕共建未来会计产业学院、研究生联合培养基地、会计审计研发中心和产教联合体，以及推动会计文化展示、校友资源导入等事项作出安排，把人才培养、科研攻关、社会服务和成果转化纳入同一合作框架。

二是以实体平台承接合作项目。学校将未来会计产业学院办到园区，由会计学院牵头推进运行，依托园区会计师事务所、资产评估、税务服务、会计科技和管理咨询等机构资源，衔接学校课程、师资、科研和学生实践需求。园区企业提出问题，学校组织团队研究；学校开发课程案例，园区提供业务场景，校地双方在项目运行中形成常态化对接。

（二）产教育人：构建实务导向培养体系

学校紧扣行业岗位能力和数智化转型需求，把园区真实业务场景转化为人才培养内容，推动学生在项目实践中提升专业能力。

一是共建研究生联合培养基地。双方按照校政行企协同思路推进基地建设，遴选研究生进入园区开展实习实践和课题研究，邀请园区资深专家担任事业导师、创业导师，与校内导师共同指导课程学习、论文选题、案例开发和实践评价。基地建设方案提出，每年联合培养不少于15名复合型、应用型、创新型会计专业人才，研究生进园区实践时间不少于6个月。

二是推行“双导师+项目制+案例化成果”培养方式。围绕预算绩效管理、内部控制、数字化改革、大数据审计、数据资产入表等方向，把企业需求、行业规则和岗位任务嵌入培养过程，引导学生形成实践报告、教学案例、研究成果和咨询建议，缩短高校人才培养与产业需求之间的距离。

（三）需求牵引：建立有组织科研服务机制

学校把产业问题作为科研选题的重要来源，推动科研团队、行业专家和学生围绕园区发展中的现实问题协同攻关。

一是建立问题征集和项目转化机制。未来会计产业学院面向政府部门、园区机构、行业协会和重点企业征集需求，经论证后转化为课程项目、教学案例、科研课题、咨询项目和学生实践任务，并对项目实施、成果形成和应用反馈进行跟踪，使产业需求能够进入学校科研和教学组织过程。

二是聚焦会计服务业前沿领域开展研究。学校围绕人工智能与智能审计、数据资产入表与评估、可持续信息披露、财会监督与公共治理、国际财经与跨境合规等方向组织研究。能够服务决策的成果按程序形成咨政报告或决策参考，能够服务企业的成果转化为咨询方案和服务产品，能够服务教学的成果进入课程和案例库，推动科研、教学与产业应用相互衔接。

（四）资源融通：提升园区专业服务能力

学校发挥学科、平台和专家资源优势，参与园区规划研究、行业交流和专业培训，促进高校知识供给与园区服务需求有效衔接。

一是推动专家团队服务园区发展。学校依托未来会计产业学院、政府预算绩效管理与审计治理研究中心等平台，参与园区调研论证、发展研究、专题培训和行业交流，围绕数智时代会计服务业、财会监督、数据要素与人工智能、会计服务业转型等主题开展研讨，为园区机构更新知识、拓展业务和培养人才提供专业支持。

二是促进政产学研用资源协同。学校把园区作为联系政府部门、行业协会、专业机构和企业的重要窗口，推动师生、行业导师和企业项目在同一空间对接。依托园区机构集聚和专业服务链条，学校及时获取实践需求，园区持续获得人才、课程和科研支持，逐步形成“企业出题、校企共研、成果共享”的协作关系。

三、实践成效

（一）实体载体加快落地，校地协同由签约走向运行

未来会计产业学院入驻园区，重庆工商大学—重庆市江北嘴会计产业园会计研究生联合培养基地获批重庆市研究生联合培养基地，合作框架中的人才培养、科研服务和行业交流有了实体承载。学校课程、师资和科研团队与园区机构、项目场景常态对接，校地合作由协议约定转向基地化、项目化运行。

（二）实践育人成果显现，学生在市级赛场经受检验

产教融合的成效开始在学生成长中显现。2025年重庆市会计知识大赛中，学校选派学生参加江北嘴会计产业园代表队，助力该队获得全市唯一的团体一等奖；学校另有3支代表队全部进入决赛并获优胜奖，8名学生获得个人奖，其中一等奖3名、二等奖2名、三等奖3名。校企联合组队、赛前训练和实战竞赛，把法规准则、职业判断和团队协作从课堂要求转化为可检验的学习成果。

（三）社会服务能力导入园区，项目转化基础更加坚实

合作推动学院既有科研和社会服务能力向园区延伸。“十四五”期间，会计学院承担企业委托等横向课题88项，到账经费1512万元，形成了较为成熟的项目组织、调研咨询和成果转化基础。依托未来会计产业学院，学校把园区约40家入驻机构纳入需求对接范围，将企业问题转化为课题、案例和咨询项目，为入驻机构更新知识、拓展业务和服务实体经济提供专业支持。

（四）产业集聚效应初显，示范传播影响持续扩大

园区产业集聚和校地合作的社会影响同步扩大。自2024年10月启动以来，园区已引入约40家财会服务机构，其中全国百强会计师事务所（含分支机构）8家，未来会计产业学院成为园区连接教育、科研和行业实践的重要节点。相关实践先后被重庆日报、重庆卫视、市政府网、市财政局官网、学校官网和园区微信公众号报道。2026年6月，中国注册会计师协会有关负责同志实地调研产业学院教学实训、数智化财会人才培养和校企协同育人，对园区“政产学研用”协同生态给予肯定，校地合作的辨识度和示范性进一步增强。