重庆市两江育才中学校携手社区“官方带娃”

第1眼TV-华龙网讯（韦燕 实习生 余欣媛 李佳欣）7月31日，随着两江新区天湖美镇社区最后一批孩子笑着走出活动服务中心，重庆市两江育才中学校2026年暑期校社共建公益托管服务圆满收官。

这个夏天，学校同时携手人和街道天湖美镇社区、鸳鸯街道丹鹤社区两大社区学院，以“5+2+2”全时段协同育人模式为指引，为辖区青少年打造了一个安全、充实、有趣的暑期成长乐园，切实缓解了双职工家庭暑期看护难题。假期分四个周期常态化开展暑期作业辅导，开设创意手工扇子制作、好书分享、英语歌曲赏析、趣味手工、少儿朗诵等 10余场美育课程以及室内课桌操体育活动，汇聚学校教师、高校志愿者、社区志愿者、各党支部代表多方力量，围绕智育固本、美育润心、体育强身等方面开展系列服务。

党建引领建机制

联动从“松散”走向“紧密”

校社联动，机制先行。两江育才中学与社区的深度结对并非一日之功。双方建立校社共建“双组长”统筹机制，由学校党委书记与社区党委书记共同牵头，组建10余名学校管理干部、多名社区骨干组成的专项专班，落实定期联席会商制度。双方精准对接育人与治理双向需求，将共建工作纳入学校德育考核、社区重点治理任务，有效破解了校社联动碎片化、形式化问题，推动松散合作转为制度化、常态化、长效化的深度融合。这一机制也为暑期托管的顺利运行提供了坚实的组织保障。

作为结对共建的重要内容，两江育才中学将心理健康与家庭教育指导资源同步引入两个社区。学校心理教师与社区工作者建立联动机制，在日常托管中关注每一位孩子的情绪状态，及时发现并疏导心理困扰。同时，学校“行志”家长夜校资源也延伸至社区，通过“家长微课堂”等形式，为辖区家庭提供科学的家庭教育指导服务，实现了从“托管孩子”到“赋能家庭”的服务升级。

双向盘活阵地资源

育人空间从“校园”延伸到“社区”

依托校社资源互补优势，双方推行阵地双向开放、资源共享。学校免费开放运动场、多功能教室、心理咨询中心等场地，满足社区文体休闲、亲子互动需求。暑期托管期间，天湖美镇社区与丹鹤社区的活动服务中心成为了孩子们的“第二课堂”，校社阵地实现了真正意义上的双向奔赴。

在师资方面，社区吸纳非遗代表性传承人、退休教师、志愿者等组建特色师资队伍，与学校骨干教师形成互补。这个暑假，两江育才中学选派了多位骨干教师轮流驻点两个社区，高校志愿者与社区志愿者全程协同参与，形成了“学校教师＋高校志愿者＋社区志愿者”三位一体的服务团队，补齐了学校实践育人短板，搭建起全域育人的阵地体系。

创新全时育人模式

从“暑期限定”走向“全年常态”

事实上，暑期托管只是两江育才中学与社区学院深度共建的一个缩影。学校依托社区学院打造的“5+2+2”全时段育人矩阵，已覆盖平日、周末、寒暑假。

学校依托平日、周末、寒暑假不同时段，开设课后课程、开展班级微实践，举办社团、亲子及文艺展演，组织职业体验与公益夏令营等活动，搭建起全时段育人矩阵。既补齐生涯教育短板，缓解家庭假期看护压力，也推动校社联动，实现双向赋能、共赢发展。。

据了解，这是学校作为两江新区第二批学校与社区学院结对共建试点单位以来，“一校双社区”同步托管的首度探索，也是校社深度融合、双向赋能的生动实践。