【立龙马之姿 做大写之师】②周渝曦：打造技能报国“梦之队”，把中国标准写进世赛规则

编者按：

强国必先强教，强教必先强师。

教育家精神是教师追求卓越的动力，更是学校改革发展的核心支撑。一代代重电教师，把个人理想融入国家职教事业，把赤诚情怀写在巴渝大地，以“大先生”为志业，以“匠人心”育英才，用智慧、汗水与信仰书写了无愧于时代的育人华章。

龙马驰骋，何惧万水千山；大写之师，自有万千气象。在走向教育强国的壮阔征程中，重电师者正以昂扬之姿，书写着“立职教报国志，育时代新工匠”的崭新篇章。

第1眼TV-华龙网讯 2016年，周渝曦刚刚从企业加入重庆电子科技职业大学（原重庆电子工程职业学院）时，中国刚刚提出2025计划，国内制造业还处于劳动密集型阶段向高端制造升级的起步阶段，周渝曦也从一名高级工程师转行成为一名高职教师。

彼时的他或许不曾想到，数年后，自己将作为中国技术专家，站在世界技能大赛的舞台上，让“中国标准”走向全球技能赛事。这条路，是一个职业教育工作者与时代浪潮相互成就的历程。而这条路上最值得书写的，不仅是他个人的成长，也是“一个人的坚守”到“一群人的奔赴”的蜕变，是中国职教改革与双高建设大背景下奋斗者们的缩影。

从三尺讲台到世赛舞台，中国方案如何赢得世界

2020年前后，中国正筹划承办世界技能大赛，世界技能组织也计划增设新赛项。彼时，中国已成为制造业大国，但在国际技能标准制定领域，话语权仍有待提升。学校敏锐地意识到：如果能让“光电技术”成为世赛正式项目，就等于把中国智能制造的生产标准、工艺规范写进了国际技能人才培养的教科书，这个任务很快交到刚从企业来到学校，具有海外工作经历的周渝曦老师身上。

但提案之路并不平坦。疫情期间，在线上评审会上，各国专家基于欧美技术体系，对中国的技术方案提出诸多疑问。周渝曦带领团队将国内光电龙头企业的一线生产数据、操作规范反复提炼，将其转化为可量化、可考核的竞赛标准，将中国在LED照明、光纤传感、光电检测领域的产业实践逐一呈现。最终，提案高票通过——“光电技术”成为首个由中国发起并成功立项的世赛正式赛项。对中国职业教育而言，这意味着从“借鉴国际标准”到“输出中国标准”的跨越；而对周渝曦个人，这则是一名职教教师所能书写的最大胆的教案。

金牌的背后，是双高建设背景下的产教融合故事

世赛立项只是开始。如何让中国选手站上最高领奖台，才是对职业教育成色的真正检验。2022年，日本京都，第46届世赛特别赛。周渝曦培养的重庆选手李小松在光电技术项目中沉着应战，以近乎完美的操作摘得金牌——这是中国在该项目上的历史首金。2024年法国里昂，他带领中国选手陈骏安卫冕成功，续写辉煌。两届世赛，两枚金牌，周渝曦成为名副其实的“金牌教练”。以世赛为引领，在技能竞赛领域，他组建起一支涵盖光电技术、电子技术、物联网安装调试等多个赛项的教练团队，将自己多年积累的训练方法、评分标准和心理辅导经验倾囊相授。年轻教师从“跟着干”到“顶得上”，逐渐成长为各赛项的中坚力量。这个由周渝曦带动起来的竞赛教练团队，如今已能在多个国家级赛事中独立带队、斩获佳绩，培养了全国冠军2名、亚军1名、全国行业赛一等奖2名、省部级获奖技能人才10余名。

但他从不把金牌当作终点。“赛场上比的是标准，赛场外比的是转化。”在他看来，世赛选手的培养过程，本身就是一套可复制的“拔尖技术人才育人模型”。具有10年企业一线经历的他，结合双高建设和产教融合工作，与企业共同研究生产升级改造项目，将“产业难题－竞赛模块－课堂案例”进行融合，转化为一个个生动的教学案例，把世赛标准带到课堂上，实现“精英培养”反哺“普惠教育”。在担任中华人民共和国职业技能大赛光电技术项目裁判长期间，更是将典型生产型实践案例改造融入竞赛模块中，在全国职业院校和技工院校中起到了示范引领作用。这种“以赛促教、产教融合”的思路，正是国家“双高计划”所倡导的职教一线生动实践。

在国际技能交流的舞台上，他同样带领团队持续发出中国声音。作为连续两届当选的世界技能组织光电技术项目领头专家，他带领中国技术专家团队深度参与国际规则制定，参加人社部“中国技能携手非洲”等国际交流活动10余次，培训国际学员超过400人次，牵头制定“一带一路”国际技能标准1项，推动中国技能标准惠及“一带一路”共建国家。在标准制定、赛题设计、裁判培训等各个环节让更多中国年轻专家有机会站上国际舞台，讲出“中国故事”。

培养大国工匠，大师工作室助力重庆产业升级

重庆是国家重要先进制造业中心，对校企合作及优秀技术技能人才的需求极为迫切。作为“国家级技能大师工作室”负责人，周渝曦将工作室打造为跨专业、跨学科的协同创新平台，与行业内多家企业合作，汇聚校内外电子、物联网、人工智能等领域的优秀人才，定期开展技术研讨与项目攻关。团队完成重庆市科技局及市教委等省部级研发项目8项，在光电融合传感、移动机器人导航等技术领域与企业合作开展多项研发项目，其成果累计授权发明专利8项、实用新型专利2项，牵头开发新产品2项，技术成果已广泛应用于国内20个企业的技改工程。

工作室改变了传统“师带徒”的单线模式，建立了“大师领衔+骨干支撑+梯队培养”的团队化运作机制，核心骨干再各自带徒，形成裂变式的人才培养网络，孵化出10余个由年轻教师引领的学校工作坊和技术创新团队。在这样的模式下，同学们在工作室和工作坊中学习，在企业真实项目中磨砺，在创新创业比赛中锤炼，全国技术能手、高级技师、高级工层层涌现，为重庆产业升级培养了大量的应用型技术人才和年轻的技术骨干。

周渝曦培养的高端技能人才，毕业后并非走向“高精尖”实验室，而是扎根在重庆芯片制造、新型显示、汽车电子、智能传感等产业链一线。他们既懂理论原理，又精通实操规范，成为企业“拿来就能用、用了就见效”的技术骨干。

周渝曦从一名企业技术骨干，转型普通职教教师，到成为国家级技能大师工作室领衔人，他的成长轨迹恰恰折射出中国职业教育从“层次”向“类型”转变的十年历程。而更值得珍视的是，他始终明白，一个人的金牌只能闪耀一时，一群人的技能报国，才能支撑起一个产业的未来。周渝曦的坚守证明——在职业教育的沃土上，同样可以培养出世界冠军，在技能报国的道路上，同样可以做出平凡而伟大的事业。

教师简介：

周渝曦，教授、高级工程师、高级技师，现任职于重庆电子科技职业大学电子与物联网学院。享受国务院政府特殊津贴专家，荣获“重庆市先进工作者”“重庆市技术能手”“巴渝特级技师”等称号。世界技能组织中国技术专家，第46、47、48届世界技能大赛光电技术项目中国技术指导专家组组长，第一、二、三届全国技能大赛光电技术赛项裁判长，国家级技能大师工作室负责人。

作为中国技能组织核心专家，连续两届（第46、47届）带领中国选手夺得世界技能大赛光电技术项目金牌；指导选手在全国技能大赛中荣获冠军1名、亚军1名。近五年累计培训国内外技能人才2000余人，其中培养全国技术能手3名、省部级高层次人才10余名、技师及高级技师23名、高级工87名。主持或主研国家级、省部级课题10余项，企业横向课题4项；在国内外高水平期刊发表学术论文10余篇；获授权发明专利8项、实用新型专利2项、计算机软件著作权2项；主导开发新产品2项；荣获重庆市产学研创新一等奖。