从“心”出发，向“新”而行——玛瑙学校这场复盘分享会，藏着教育高质量发展的密码

第1眼TV-华龙网讯（李晓慧） 8月29日，新学期开学在即。重庆南岸区玛瑙学校的老师们齐聚一堂，用整整一个下午完成了一场特殊的“开学第一课”——上学年教研工作复盘、班主任经验交流与青蓝工程阅读成果分享会。没有华丽舞台，只有真实的问题、扎实的探索。正如会上那句引发共鸣的话：“一所学校的厚度不在于楼有多高，而是根扎得有多深。”

教研复盘：AI赋能，让每一位教师被看见

四位教研组长依次亮出成绩单，不回避短板，用数据和案例说话。

英语组直面学生英语学习时效不足的痛点，梳理出课堂任务繁杂、参与度低等四类症结，开出“AI三步法”——长语篇教学采用“盲听预判+情景还原+文本对照”，将单词改编为趣味绕口令，用动画导入降低门槛；同时盘活碎片化时间，推行分层任务清单，允许学困生用积极表现置换硬性背诵。一年下来，学生斩获成渝双城讲中国故事集团一等奖、区级二等奖。

理化生组坚持“小切口、深落地”原则，以问题清单实现闭环管理。最亮眼的是全面落地豆包实录AI听课模式，精准统计师生活动和实验时长，生成无空话套话的个性化改进意见，破解了传统教研“凭印象、难复盘”的短板。

语文组聚焦学生思维浅表化痛点，确立“以问促思、数据赋能”方向。课前用钉钉发布预习，AI自动汇总高频提问，将学生真问题作为课堂主问题；课后用AI复盘课堂实录，形成“听课—评课—改课”的闭环。

综合组则明确“人与AI的边界”——AI负责实验模拟、习题设计等事务，教师主导目标设定、价值引领。推出的“潘团员破案记”AI互动课例，学生参与度达100%。

班主任叙事：在细碎日常中守住育人初心

如果说教研铸就教育的硬实力，那么班主任工作涵养教育的温度。

入职两年的青年班主任罗玉霜分享了自己的成长——从理想化的温柔带班，到确立“先看见学生，教育才会发生”的认知。她在班级建立“主动认错不追责”公约，先共情再解决问题，将犯错孩子树立为诚信榜样；在家校沟通中，她坚持第一时间反馈学生进步，批评后同步请家长做正面引导，避免学生两边受压。

另一位老师提炼出班主任“五心”工作法——责任心、宽容心、公平心、爱心、细心，呼吁“做积极乐观的班主任，慈爱与严肃并行，言传与身教统一”。一年级彩虹班以“各展所长”为班训，人人参与岗位，开学首周抓习惯养成，针对孤独症学生落实同伴帮扶；初中班主任借鉴魏书生民主管理，构建三级班长架构，实现学生自主自治。

“不放弃每一个敏感脆弱的孩子，不轻视每一位焦虑不安的家长，受了委屈仍选择耐心沟通——这就是属于我最实在的教育家精神。”这句朴素的话语，道出了全场最动人的力量。

青蓝工程：把火把点燃，而非把水桶灌满

六对师徒依次登台，展示阅读成果向课堂转化的实践。数学教师研读《为思维而教》，每节课设计深度问题，力求六成学生主动表达；低段语文借助AI打磨“短趣近”三阶问题链，搭建思维阶梯；中段语文聚焦“重迁移”，每篇精读锚定一个能力点加一个微练笔，期末学生习作能主动运用多处课内积累；道德与法治教师读《静悄悄的革命》，将课堂打断次数从7次降至2次，让学生敢于说真话。

“教育不是把水桶灌满，而是把火把点燃。”这句金句恰是青蓝工程最好的注脚——阅读是将前人智慧化作手中提灯，师徒携手扎根课堂。

扎根：一所学校的厚度

玛瑙学校是南岸区公办九年一贯制学校，秉持“心相映，至千红”校训，构建“本心教育”体系。这场两个半小时的分享，有AI赋能的前沿探索，有班主任日复一日的温情守护，有阅读转化的扎实行动。新学期即将开启，玛瑙教师正以深耕之姿，书写教育高质量发展的生动答卷。