开学了，共读一遍课本 重庆出版社联合人教社推出“课本共读”全民诵读短片

如果重读一遍课本，你会选择哪篇课文？开学之际，由重庆出版社与人民教育出版社共同打造的“课本共读”全民诵读短片正式上线。14位不同年龄、不同职业的志愿者，诵读了从小学二年级到高中阶段的9篇经典语文课文。他们之中，有稚气未脱的中小学生，也有深耕讲台的大学教授；有终日与油墨机器为伴的印刷工人，也有服务社区基层的工作人员；还有医生、图书编辑、植物科普博主等，不同的生命轨迹，因同一套课本而交汇。

这些诵读者走出课堂，走进印刷厂、社区活动室、大学校园、历史建筑、书店和江岸，让课文从纸页中“走”出来，在真实的城市空间里重新发生。这既是一次对经典文本的集体回望，也是一场关于“全民阅读”的生动实践。

此次短片精心选录了9篇跨越不同学段的课文——从二年级的《难忘的泼水节》、三年级的《富饶的西沙群岛》，到四年级叶圣陶的《爬山虎的脚》、五年级梁启超的《少年中国说》（节选），再到六年级鲁迅的《少年闰土》、七年级朱自清的《春》、八年级茅盾的《白杨礼赞》、九年级余光中的《乡愁》，以及高中必修上册苏轼的《赤壁赋》。一篇篇课文，串起了不同年龄段的阅读记忆，也让这场诵读成为一次集体性的“课本记忆重启”。

重庆新华海业印务印刷厂的车间里，机器低鸣，印刷工人周建伟站在生产线旁，诵读起《富饶的西沙群岛》。对于大多数学生而言，课本是在开学第一天走进视野的；而在那之前，它已历经编辑、制版、印刷、装订、运输等诸多环节。让印刷工人站在机器旁诵读课文，既是对“课前到书”这一政治任务的朴素表达，也让人们看到：当孩子们翻开课本的那一刻，背后凝聚着无数出版、印刷工作者的辛勤付出。

在重庆市南岸区花红路社区活动室，社区工作人员周自然诵读起朱自清的《春》。这里有一处特别的阅读空间——由重庆出版社与社区共建的“青翼读书角”，这也是重庆出版社“青翼读书会”推动全民阅读、服务基层社区的真实落点。

2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，明确提出要激发公民阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读质量，并鼓励开展形式多样的阅读推广活动。在这样一个社区读书角里诵读《春》，让曾经只存在于课本中的文字进入日常生活的场景，也让“全民阅读”从宏观政策落地为触手可及的生活片段。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”北碚中国西部科学院旧址前，4名来自北碚区朝阳小学南校的学生齐声诵读梁启超的《少年中国说》。百余年前，梁启超写下对少年中国的热切期盼；80多年前，卢作孚在北碚创办中国西部科学院，为这片土地播下科学、教育与文明的种子。

西南大学校园内，重庆本土植物科普博主“虎爸”立于陶行知雕像前，诵读叶圣陶的《爬山虎的脚》。叶圣陶笔下对植物细致入微的观察，与陶行知先生倡导的“生活即教育”理念形成了巧妙的呼应——知识不只存在于课本中，教育也不只发生在教室里。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色……”西南大学文学院教授、重庆地区首位登上央视《百家讲坛》的女学者李达武，选择在重庆出版社和长江岸边诵读苏轼的《赤壁赋》。她没有沿用传统的朗诵方式，而是以独具个人特色的吟唱，重新诠释这篇千古名篇。当熟悉的文字在长江边响起，苏轼笔下的江月与清风仿佛有了新的回响。经典从未被锁在课本里，它会在每一代人的阅读与再创造中，不断获得新的生命。

此次“课本共读”活动及短片制作，由重庆出版社依托其阅读推广品牌“青翼读书会”发起，与人民教育出版社联合打造。从社区、学校、印刷厂，到大学校园、历史遗址、江岸空间，不同身份的参与者与多元的城市场景，共同构成了一条从“课本”通向“阅读”的路径。

此次课本诵读，则是以经典文本为入口的一次新尝试——让出版不止于书，让阅读融入日常。而人民教育出版社与重庆出版社的此次合作，也在“教材”与“全民阅读”之间架起了一座更加生动的桥梁。9月2日，这部短片将在重庆出版社和人民教育出版社的官方自媒体平台同步发布，敬请关注。

供稿：重庆出版社