【群凤和鸣处，俯身耕耘人】苏小燕：言为士则，以仁爱点亮成长的灯火

——重庆市凤鸣山中学第42个教师节特别报道

核心导读：

2026年9月10日，第42个教师节如约而至，今年主题为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。

教育家精神，并不只停留于理论文本，而是落实在校园的每一处场景。在凤鸣山中学，它蕴藏在一节节课堂、一次次师生交流、一件件平凡细碎的教育小事之中。

本次教师节，我们走近该校四位一线教师。他们身处不同学科、扎根不同岗位，既有师德楷模、学科名师，也有美育创新实践者与深耕班级管理的班主任。我们记录下他们的教育故事，感受讲台之上的坚守与温度，向每一位躬耕一线的教育工作者致敬。

第1眼TV-华龙网讯（韦燕 实习生 刘莹莹）在凤鸣山中学，从教三十余年的道德与法治教师苏小燕，用日复一日的坚守，诠释着“言为士则、行为世范”的深刻内涵。

三尺讲台之上，她深耕教学；校园生活之中，她温暖育人，把师德的微光，照进学生与家庭的心底。

以身立行，把师德融于日常点滴

在苏小燕眼里，“言为士则、行为世范” 体现在一件件细碎日常里。教师言语温和、举止得体，对待教学恪尽职守，对待学生真心，尊重同事、体谅家长，保持谦逊好学的姿态，教师自身的一言一行，本身就是无声的教育。

身为中学高级教师，苏小燕始终打磨教学。她深耕教材，搜集时事拓宽教学视野，反复打磨课堂，耐心解答学生疑问。扎实做好课堂讲授是 “经师” 的本分，而日常待人流露的修养，则是 “人师” 的体现。课堂讲授知识道理，课下展现自身修养，才能实现经师与人师的统一。

对苏小燕来说，经师与人师的统一，不在于光环与头衔，而在于数十年如一日守住育人本心，把德行示范融入与学生相处的每一处细节。

共情育人，一份理解温暖一个家庭

教育面对的不只是学生个体，背后联结着一个个家庭。在苏小燕看来，教师的关怀，有时还需延伸到课堂之外的家庭处境之中。

班里有一名女孩整日沉默落寞，独来独往。苏小燕十分牵挂，拨通家长电话，接电话的是孩子奶奶。交谈得知，女孩父母长期在外，既无情感陪伴也缺少经济支持，孩子由爷爷奶奶抚养。老人独自抚育孙女，心中充满了埋怨。

苏小燕由衷赞扬奶奶的付出，并给予宽慰鼓励。之后她时常致电沟通，倾听老人苦闷，提供精神支撑。家庭氛围回暖，女孩得以安心成长，顺利升入高中继续求学。

教师一句真诚宽慰，给孩子的成长、家庭的温暖提供了一盏明灯。

守正初心，怀揣热情奔赴教育前路

当代青少年物质富足，却容易缺乏学习动力，缺少对生活的热忱。苏小燕认为，这正是当下师德坚守的难点。教师不能唯分数论，而是需要做好心灵守护者，多一份耐心，关注学生情绪，呵护心理健康，秉持公平公正，引导学生热爱生活、心怀社会。

从教三十余年，苏小燕期许留给学生热爱生活、乐观向上的精神印记。对于青年教师，她寄语后辈保持平和心态，宽厚对待学生，坚持学习好的教育方法，紧跟时代步伐。

岁月无声，师者有言。苏小燕以言行立标杆，以仁爱暖人心，于平凡细碎中恪守为师本分，做学生为学、为事、为人的引路人。