“文以载道 史鉴千秋——新高考背景下文史跨学科融合教学研讨活动”在渝举办

第1眼TV-华龙网讯 为落实普通高中课程标准以及课程改革要求，破解中学语文、历史教学实践痛点，探寻适配新高考导向的文史跨学科融合教学改革方向，“文以载道，史鉴千秋——新高考背景下文史跨学科融合教学研讨活动”于9月12日在重庆市南开中学校大礼堂举办。

本次活动汇聚国内语文教育专家、史学专家、文史一线名师及学科教研员，集聚多方教研智慧，围绕文史跨学科融合教学课堂建设与核心素养落地展开交流研讨。

在本次研讨活动中，重庆市南开中学校张荣凯老师带来历史学科展示课《唐代赋税制度的演变》，李亚杰老师呈现语文学科课例《秦中吟・重赋》。两节课践行文史融合教学理念，立足《高中文言文与中国古代史》设计逻辑，进行课堂转化应用，为参会教师提供了跨学科课堂鲜活的实践范例。

课例展示结束后，重庆市教育科学研究院基础教育科学研究所所长余朝元，重庆市第八中学校党委委员、副校长张泽勇对两堂展示课开展深度点评，围绕课堂架构、学科边界把握、核心素养落地、课堂实操路径等方面进行剖析，厘清了文史跨学科教学的实施边界与实践要点。

专题讲座环节，中国唐史学会名誉会长杜文玉以《隋唐五代制度史的特点及关键问题》为题，立足史学研究前沿，从制度史视角为历史教学提供学术支撑；教育部西南基础教育研究中心文科所所长荣维东围绕《语文视角下的跨学科教学与研究》作分享，立足语文课程立场，阐释跨学科教学的实施逻辑与实践路径。两位专家分别从史学研究、语文教育维度展开对话，推动理论研究与课堂教学双向融通。

文史同源，固本铸魂。文言文是语文能力培养的重要载体，也是解读古代历史的关键史料；史料实证既是历史学科核心素养，也同样能够助力学生深化文言文本研读。针对当下教学普遍存在的“史论失之空泛，文言困于碎片”现实难题，重庆出版社至弘传媒立足国家课程改革大局，对标课标与统编教材，紧扣一线教学真实需求，联合正高级名师编写团队及国内文史领域顶尖专家，策划出版了《高中文言文与中国古代史》跨学科融合学习丛书。丛书以历史时序为经、经典史料为纬，把文言解读、文化常识拓展与史料实证、历史解释等素养培育深度融通，既填补教材叙事留白，又破解文言文学习瓶颈；丛书的史料辨析与能力考查设计，也高度贴合近年新高考命题导向，为文史跨学科教学提供可落地的实践样本。