华龙会客厅丨专访重庆人文科技学院校长周光明③成才路径篇：打通四条成长赛道，助力学子多元成才

核心导读：

重庆人文科技学院扎根重庆二十六载，溯源陶行知育才文脉，深耕应用型本科教育，现已成为重庆市硕士专业学位研究生立项建设高校。今天，我们邀请到重庆人文科技学院校长周光明，围绕学校办学理念、育人模式、成才路径三大维度展开深度对话，带大家全方位读懂这所兼具行知底蕴与实干特色的民办本科高校。

华龙网：很多高三考生和家长在填报民办本科时，最核心的顾虑就是学生未来的发展出路。大家也很好奇重庆人文科技学院，是如何打破“唯升学、唯考研”的单一评价思维，为学生搭建全方位、多元化的成长成才平台的？

周光明：教育的本质是因材施教、育人成才，教育的终极理想就是人人皆可成才，人人尽展其才。新时代高等教育绝不可以用单一标准评判学生、固化成长路径，更不能让所有学生扎堆考研“独木桥”。立足二十余年办学积淀与应用型本科办学定位，我们紧扣国家多元人才培养政策导向，构建了升学深造、高质量就业、创新创业、综合素养提升四条并行互通、闭环赋能的成才赛道，形成“分层培养、分类赋能、全员成长”的特色人才培养体系。

四条赛道无主次之分、适配不同学生，学生可结合自身学业基础、职业规划、兴趣特长自主选择、动态调整，真正让每个学生都能找到适合自己的成长路径，这也是我校差异化育人、多元化成才的办学优势。

第一条：深耕升学深造赛道，筑牢学术进阶闭环

升学深造是适配学术型发展学生的核心赛道，也是我校人才培养的重要支撑。学校以学科建设与硕士学位立项建设为契机，全面实施考研倍增培育计划，搭建起“早规划、精培育、全保障、强赋能”的四维贯通升学培养体系，形成从大一入学到毕业升学的全周期培养闭环。

我们落实四大专属保障：专属标准化考研自习空间、专业化考研专项师资辅导团队、全覆盖免费公共课集训体系、常态化全程心理疏导陪伴。针对不同年级制定阶梯式升学培养方案，大一夯实基础、大二定向储备、大三专项集训、大四冲刺备考，循序渐进助力学生稳步提升。

近年来，考研上岸率持续攀升、屡创历史新高，每年超300名学子成功考取国内外重点高校硕士研究生。办学至今，累计3000余名学子圆梦高校深造，真正实现“愿学者有路径、求学者有保障”。

第二条：聚焦高质量就业赛道，构建应用型育人闭环

作为应用型本科高校，高质量就业是学校立身之本、育人之基，也是绝大多数学生的核心发展赛道。我们始终坚持“产业导向、岗位适配、能力为本、精准培育”的就业育人理念，构建“产业对接—人才培养—校企协同—就业赋能—终身服务”的全链条就业培养闭环。

在人才培养端，学校所有专业深度对接成渝地区双城经济圈产业链、人才链需求，建立年度行业调研、动态方案修订机制，根据市场岗位能力要求、产业发展趋势实时优化课程体系、更新教学内容，实现“产业需要什么人才，学校就培养什么人才”。

在就业服务端，学校搭建常态化校企协同育人平台，全年不间断开展专场双选会、企业宣讲会、精准招聘会。同时配备专职职业发展导师、就业指导师资团队，为学生提供职业测评、生涯规划、简历打磨、面试实训、岗位推荐、实习赋能的一站式全周期服务。

建校二十余年来，学校已向社会输送9万余名高素质应用型优秀毕业生，广泛扎根基础教育、金融财经、数字科技、文化传媒、现代服务等重点领域。我校毕业生凭借扎实的专业功底、极强的岗位适配度和快速的职场适应能力，获得用人单位高度认可，充分彰显了我校应用型人才培养的硬核实力。

第三条：激活创新创业赛道，打造创新赋能闭环

创新创业是新时代青年成长的重要拓展赛道，也是培养学生创新能力、创业素养、实践能力的重要载体。学校坚持“以赛促学、以训促创、以专赋能、以业落地”的创新创业育人思路，构建课堂教学、实训演练、赛事锤炼、孵化落地四位一体的创新创业培养闭环。

专项设立百万级创新创业扶持基金，建成标准化大学生创业孵化园、科创实训基地，完善创新创业学分制度，将创新思维、创业基础融入日常教学体系。依托学生专业特色开展各类校级科创竞赛、实训项目，常态化组织、指导学生参与国家级、省级科创赛事。

通过系统化培育，有效引导学生将专业知识转化为创新实践能力，着力锤炼学生的创新思维、团队协作、风险把控、统筹运营等综合素养，鼓励学生立足专业、市场开展创新实践、自主创业，助力学生实现从“理论学习者”向“创新实践者”转变，为学生多元化发展、自主创业赋能铺路。

第四条：夯实素养成长赛道，健全人格育人闭环

综合素养是学生终身发展的核心软实力，是升学、就业、创业的底层支撑，也是我校落实立德树人根本任务的基础赛道。学校深耕行知文化，秉持“德才兼备、知行合一”的育人准则，构建文化浸润、实践锤炼、品格涵养、全面发展的素养培育闭环。

学校搭建多元化素养提升平台，依托数百个学生社团、志愿服务项目、社会实践活动、校园文化赛事，覆盖文体艺术、公益服务、社会实践、品格塑造等多个维度。引导学生在课堂之外锤炼身心、拓宽视野、精进品格，学会处理自我与他人、自我与社会、自我与时代的关系。

相较于专业能力，健全的人格、正向的价值观、良好的综合素养是学生长远发展的核心竞争力。这条赛道贯穿大学四年全程，旨在培育学生的责任担当、抗压能力、协作能力、人文素养，助力学子成长为品德高尚、能力全面、知行合一的新时代高素质青年，为人生长远发展筑牢根基。

华龙网：最后，请周校长送给在校学子和2026届“准新生”一段寄语，也让广大考生和家长感受学校的育人情怀与办学初心。

周光明：我想送给所有重人科学子、即将迈入校园的2026级新同学一段话：大学四年，是沉淀自我、丰盈内心、锤炼本领、拔节成长的黄金时期，是人生蓄力赋能的关键阶段。

希望同学们在校四年，勤健体、强体魄，以强健的身心承载人生奔赴；潜治学、精专业，以扎实的本领夯实成长底气；守初心、担使命，以坚定的理想涵养家国情怀。

愿每一位同学都能在重人科四条成长赛道上，找准自我、深耕自我、成就自我，静心沉淀、稳步前行，成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。