重庆市2026年秋季地理学科高三一轮复习教学研讨活动顺利举行

第1眼TV-华龙网讯 为精准锚定新高考命题方向，提升高三地理一轮复习质效，夯实学生学科核心素养，9月16日，重庆市2026年秋季地理学科高三一轮复习教学研讨活动在西南大学附属中学立人报告厅举行。本次活动由重庆市教育科学研究院主办，西南大学附属中学承办，市教科院地理教研员张文革主持会议。来自全市各区县地理教研员、高三教师代表齐聚一堂，围绕指向地理学本质的一轮复习策略展开深度研讨，共探高效备考新路径。

三课示教展范式 深耕课堂见匠心

活动以三节高质量研讨课开篇，三位一线教师立足 “夯基础、建体系、提能力” 的一轮复习核心定位，从不同主题切入，呈现了各具特色的复习教学范例。

重庆市凤鸣山中学蒋庆老师以天津盐光互补产业为典型载体，开展《太阳辐射对人类活动影响》教学。课堂紧扣太阳辐射影响因素、光伏产业区位条件两大核心，通过区域对比梳理自然与社会经济要素逻辑，探究产业现实挑战的技术与空间应对路径，实现知识体系建构与情境应用能力同步落地。

西南大学附属中学段飘老师以土壤普查真实任务为切入点，展开《土壤》专题复习。围绕核心概念、形成过程、剖面结构搭建知识框架，结合高考真题拆解高频考点，以递进式问题链引导学生主动提炼影响因素、建构逻辑链条，推动基础知识向解题能力迁移转化。

点划高考学校罗玉洪老师聚焦地理学科本质，带来《常见主观题的解题范式》方法指导。明确要素关系题在高考主观题中的核心地位，总结“定要素—析特征—建联系”三步解题框架，以字面解构法辨析易混淆概念，引导学生跳出机械刷题，回归地理逻辑与学科思维本质。

登高望远明方向 凝心聚力定坐标

开幕仪式上，西南大学附属中学校长张勇致欢迎辞。

他指出，一轮复习不是学过知识的简单重复，而是帮助学生在遗忘中重构知识体系、发现知识内在联系的过程。真实的地理世界是自然与人文、区域与尺度交织的复杂系统，复习教学既要聚焦应试能力提升，也要保留地理学科的魅力与思考深度，引导学生既从容应对高考，也走向更广阔的世界。

重庆市教科院地理教研员张文革主持开幕仪式，介绍了本次活动的议程安排与核心主旨，希望参会教师以研促教、互学互鉴，切实把一轮复习的本质悟透、方法抓实。

大渡口区地理教研员刘锋、万盛经开区地理教研员王志华和大足城南实验中学校长吴富云作为代表发言，他们对本次研讨活动给予充分肯定，认为活动紧扣高三一轮复习关键节点，精准回应了一线教学需求，为高三地理教学提质增效注入新动能。

精准把脉课堂，打磨提质路径

课例研讨环节，张文革老师与教师代表围绕三节课展开深度交流。三节课风格互补、各有侧重：蒋庆老师的课情境贯穿、体系清晰，贴合一线复习实际；段飘老师的课知识完整、思维导向明确，体现教研打磨深度；罗玉洪老师的课视角独特、概念透彻，提供了差异化教学思路。与会专家同时提出优化建议，强调各专题需进一步凝练分析维度、挖掘高阶考点、兼顾概念的形象性与精准性。张文革老师在点评中指出，一轮复习需适配学生分层需求，中低段侧重基础体系建构，高分段侧重思维拓展训练，不同模式可灵活借鉴、融合应用。

荟萃一线经验，共探备考路径

下午的备考策略分享环节，五位来自教育一线的专家，从不同维度分享了可落地的实操经验，为参会教师提供了多元参考。

重庆八中谢凯老师结合高三教学实战，分享师生协同备考路径。以专业实力与情感交互建立师生信任，通过产业调研报告、教材案例挖掘等项目式学习对接高考探究题型；鼓励学生自主绘制地貌图、审题思维导图，构建可视化解题模型；推行多元答题结构，落实规范表达要求，通过错因归类、即时反馈实现精准分层教学，激发学生自主备考动能。

巴蜀中学罗英铭老师深度剖析重庆卷命题特征与备考策略。指出新高考以来重庆卷呈现县域素材多、重过程推导、反模板化的特点，结合典型真题拆解学生图像阅读弱、脱离图文信息等失分痛点；提出避免满堂灌、推行选择题限时训练，建立错题归因机制，强化“前提-过程-结论”三段式答题规范，构建教学训练闭环。

綦江中学王芳老师分享高三一轮复习五大系统策略。一是回归教材，通过通读、精析、活用三层夯实基础；二是知识建构，搭建“点-线-面”一体化知识体系；三是图表强化，落实“三读三析”训练法；四是情境落地，结合四类真实情境活化知识；五是课堂优化，通过当堂问题解决提升复习效率。

武隆区教师进修学校闫斌老师提出“微教研”理念，推动教研落地课堂。倡导小切口、真问题、短周期的教研模式，降低参与门槛；分享六环节复习实践路径，从课标解读、考情分析、知识梳理、真题拓展到分层作业、思维训练，实现教研与教学深度融合。

西南大学附中缪羽老师分享指向学科本质的一轮复习策略。明确一轮复习“梳理知识、奠基二轮”的双重定位，提出以核心大概念统摄知识结构化建设；强调情境应用能力需专项训练，通过趣味案例、实地考察、AI辅助等方式培养学生实践力与迁移能力，给出习题精选、学情适配等实操建议。

凝聚共识促发展 锚定本质启新程

活动最后，张文革老师作总结讲话，将本次活动的备考经验系统提炼为“四层四翼”框架：“四层”涵盖必备知识、关键能力、学科素养的内容层级，“四翼”凸显基础性、综合性、应用性、创新性的考查导向。他强调，一轮复习要始终立足教材根本，推动学生自主建构知识框架，强化答题逻辑与规范表达，结合真实情境深化教学，让复习教学真正回归地理学科本质。

西南大学附属中学地理教研组长李辉代表东道主致谢，她表示本次活动为各校搭建了交流互鉴的平台，后续将结合校情吸收借鉴优秀经验，持续优化一轮复习教学策略。

本次教研活动进一步统一了全市高三一轮复习的备考共识，破解了复习教学中的重点难点问题，为全市地理教师搭建了互学互鉴、共同提升的专业平台。参会教师纷纷表示，将把此次研讨所学转化为教学实践，精准落实备考要求，切实提升学生地理核心素养与应试能力，助力全市高中地理教育高质量发展。