重庆市中学数学教研员齐聚江津 锚定学科改革方向

第1眼TV-华龙网讯 9月16日，重庆市2026年秋季学期中学数学教研工作研讨活动在江津中学举办。本次活动由重庆市教育科学研究院主办，江津区教委、江津区教师进修学院、江津中学共同承办，全市各区县初高中数学教研员、直属校教研组长、中数专委会理事等百余人参会。

活动由江津区教师进修学院教研员白翠翠主持。江津中学党委副书记、校长羊自力致欢迎辞，并表示此次市级教研研讨落地江津中学，是对学校学科建设成果的充分认可，更是学校借力平台、对标先进、精进提升的重要契机。他期待汇聚全市教研智慧，互学互鉴、共研共进，持续夯实数学学科育人根基，助力区域乃至全市数学教学质量整体跃升。 

江津区教师进修学院党委委员、副院长李敬川向与会同仁介绍江津教研建设成果。作为基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区，江津构建起四级联动研训网络，依托特色教师培养体系与学科中心教研组，在大单元教学、作业设计、拔尖人才培养等领域持续攻坚。他表示，希望以本次市级平台为纽带，深化跨区县协同联动，推动优质教研经验辐射共享。

区县教研成果分享环节，六位一线教研专家立足区域实践，带来一批可复制、可落地、可推广的特色教研成果。

武隆区教师进修学校黄晓宏分享教师梯队建设研训体系，为各地分层培育数学骨干教师、搭建教师成长阶梯提供清晰路径。江津区教师进修学院曹坤容推介“共学、共研、共评、共享、共思、共化”六步循证教研法的落地路径，其获教育部推广的数学建模案例，引发参会人员重点关注。两江新区教师进修学院王克勤从“课堂教学要有力量”的启发出发凝练“三本三力”教学主张，以回归生活本源、生成本味、人文本真激发课堂活力、效力、魅力。璧山区教师进修校李洪兵秉持“以文化数”研训理念，从宏观谋势、中观谋局、微观谋点三个维度，分享工作室以课题为抓手、以成果转化为闭环的实践路径。南岸区教师进修学院蒋梅介绍“五大模块统筹、五级分层推进、计划精确到周”的学年教研体系建设，展示新教材编写专家持续引领、同课异构课例研究、试题分析常态机制等五类教研活动。大渡口区廖帝学传达全国中数专委会年度工作会议精神，解读全国赛课指定课题“落实数学本质、深化一般观念引领、重视综合与实践”的顶层设计意图，并从教学设计与实施、教学专业素养两大维度厘清优质数学课的评价导向。中国教育学会中数专委会副理事长张晓斌通报中数专委会相关工作安排，进一步打通学会资源服务一线教学的渠道。 

重庆市教科院中学数学教研员熊丙章博士结合全市学情与学科发展现状，对秋季学期中学数学重点工作作出系统性部署。一是深化教学评价改革，坚决摒弃套路化答题、机械刷题、死记硬背的陈旧教学模式，将学生数学思维过程、思维品质作为教学与评价的核心核心，聚焦素养育人；二是搭建教师成长平台，以优质课竞赛为抓手，落实“以赛代训、以赛促研、以赛促成长”，畅通青年教师专业化成长通道，夯实全市数学教师队伍根基；三是优化教师评价导向，摒弃重形式、轻实效的评价标准，重点考核教学设计落地成效与课堂育人实效，尊重教师教学创新，赋能教师多元化、个性化专业发展。

本次研讨活动跳出单一经验交流的局限，立足全市学科改革发展视角，打通“地方实践—市级提炼—全域推广”的教研链条。参会教研代表认真聆听记录，纷纷表示，本次研讨明晰了改革抓手，带回的思路与方法将辐射本区域学校，带动一线课堂转型，真正把核心素养的育人目标落到教学实处，共同推动重庆中学数学教育提质升级。