定格动画+AI技术 市教科院小学美术特色工作坊探索德美融合新路径

第1眼TV-华龙网讯 近期，市教科院指导的小学美术特色工作坊项目，围绕“定格动画融入小学德美融合教育”主题开展了一系列教学实践与成果交流活动，探索出一条“主题生成—融合创作—展评内化”的美育新路径。

在创作内容方面，工作坊从“楼梯奔跑可能带来的危险”“主动问好未获回应的失落”等学生熟悉的生活片段中，提炼出定格动画的创作题材，把抽象的德育行为规范转化为可感知、可思考的生动情境，让学生不再只是规则的被动接受者，而是问题的发现者、故事的讲述者、意义的建构者，在动手创作中实现了从“行为规训”到“价值认同”的悄然转变。

在材料选择上，工作坊引导学生以“三峡石”为主要素材，拼摆角色、搭建场景，将乡土地域文化记忆融入一帧帧画面，既让学生触摸到巴渝地域文化的温度，也为定格动画创作赋予了独属于本地的文化标识。与此同时，工作坊引入AI技术参与分镜生成、角色设定、配音辅助、补帧剪辑等创作流程，降低创作门槛的同时，也有助于学生思考故事构思与情感表达，实现审美表达与道德认知的协同生长。

实践证明，这套“主题生成—融合创作—展评内化”的教学模式，不仅打破了德育与美育之间传统的学科壁垒，也为小学开展德美融合教育以及运用AI辅助美育，提供了可参考借鉴的校本实践经验。下一步，工作坊将继续深化课程体系建设，推动更多本土资源与新技术融入美育课堂，让艺术教育在润物无声中滋养学生心灵，全面落实立德树人根本任务。