华师中旭学校学生全生命周期健康关护中心揭牌：把“健康第一”写进课表

第1眼TV-华龙网讯 10月15日，重庆市中小学心理健康市级培训暨两江新区心理教研活动在重庆两江新区华师中旭学校举行。当天，学校学生全生命周期健康关护发展中心正式揭牌，市区校联动、医教融合、家校社协同的健康关护迈上新台阶。

走进华师中旭校园，健康教育的生动场景随处可见。AI体育吧里，孩子们挥洒汗水，AI系统同步捕捉每个动作、记录每次成绩起落，让“以体强心”看得见、可衡量；艺术小舞台上，演奏、演唱、艺术体操、舞蹈轮番上演，孩子们用音乐和舞蹈诠释对美的追求。在学生全生命周期健康关护发展中心，参观者们体验了一场“五感疗愈之旅”——视觉的流光溢彩、听觉的万籁和鸣、嗅觉的花香馥郁、触觉的温柔拥抱、味觉的百味人生，让抽象的“心理健康”化作可触摸、可品尝、可聆听的真实体验。

揭牌仪式上，重庆市教科院生命安全与健康教育研究所所长杨昌义，两江新区区委教育工委委员、区教委副主任邱凛，陆军军医大学军事预防医学系健康教育教研室主任陈济安，重庆市第十一人民医院心理咨询中心主任盛久灵，重庆医科大学附属儿童医院儿童保健科（健康管理部）主任丁媛等共同为中心揭牌。学校还为健康副校长、科技副校长颁发聘书。

“真正的美好教育，不止于知识传授、学业精进，更是对生命、心性、品格与未来的全方位成全。”陈珍国校长表示，学校在全国率先探索构建学生全生命周期健康关护与发展育人体系，践行“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”五位一体实践路径，今年9月正式落成该中心。

邱凛对学校健康教育提出“四个抓好”：抓好一致性建设，汇聚多方力量形成综合合力；抓好系统性构建，从单点突破迈向网状系统能力建设；抓好特色培育，因地制宜打造学校特色；抓好长期性坚持，秉持长期主义，久久为功。他表示，华师中旭的实践走到了很多学校前面，是两江新区心育的重要实践载体。

杨昌义评价华师中旭的教育实践是“向光的教育”。他提出，学生生命的高质量就是教育的高质量，心理健康教育应落脚于孩子真实的校园、班级、课堂与家庭生活，着重增进儿童的安全感、获得感、存在感、价值感、效能感与归属感。

研讨案例分享环节，学校师生带来音乐心理健康舞台剧《五育润心·逐光而行》，剧中少年“小旭”陷入听觉偏差的心理困境，德、智、体、美、劳五位“光之使者”依次降临，照亮少年完整的心灵旅程。华师中旭学校学生发展中心主任田晓娟介绍了“3111”必修加选修一体化课程体系，勾勒出“九年共护、一生受益”的育人图景。

数据见证成效：近三年全校学生超重肥胖率由34%降至22%，小学中高段体质优良率均高出市平均水平13至19个百分点；2026年两江新区体质健康抽测中，该校七年级优良率达90.0%，位列全区第一；在2025年重庆市基础教育办学治校声誉评价中，学校获评卓越级。

重庆市教育科学研究院省级心理健康教育教研员李廷黎点评称，该中心真正做到了空间与课程的完美融合，把“健康第一”落实到了课程表里、大课间里、每一位教师的日常行动中，为全市中小学心理健康教育的课程化实施提供了可复制、可推广的范式。

全国心理健康教育“十佳专家”、全国首位中小学心理健康教育特级教师钟志农带来专题讲座，为一线教师提供分学段的心理辅导主题框架，并点赞该中心“办得非常好，是别开生面的心理辅导基地”。

“九年关护，一生受益。让每一个孩子，都被温柔看见；让每一段成长，都向光而行。”正如陈珍国校长所言，学校将继续探索中国基础教育心育的实践新模式，为全球提供中国心育教育的实践范式。