三千日夜守护！他用陪伴与欢笑为瘫痪母亲筑起温暖港湾

宋护彬，是上海宝山区少年宫的老师，八年前他的母亲因脑梗瘫痪在床。八年来，一直是宋护彬悉心照护着母亲。拍背、揉腿、喂饭、换洗、康复……日复一日。宋护彬说，久病成医，他现在是母亲的高级“护理师”。八年，近三千个日夜，宋护彬把这场逆境下的“马拉松”，过成了一场快乐的“陪伴”。他认定了一件事：母亲可以生病，但不能失去快乐；可以卧床，但不能失去尊严。

宋护彬今年50岁，他每天的生活简单而固定。一边工作，一边照顾80岁卧床的老母亲，就是他全部的日常。八年前，母亲王秀纯突发脑梗，自此卧病在床。

最初，宋护彬和家人也曾把母亲送到护理院，寻求专业康复，可是很快，他就发现母亲在那里非常焦虑。

宋护彬：这个状态愈发不好了，眼睛里面从来都是焦灼这样的表情，就是整个人抖成一团，从此我下定决心，再也不能让她去护理院了，因为我知道母亲，她对任何外来人这样的一个照顾，她没有归属感，她害怕她担心，只有儿子在她身边，她会觉得心里会踏实。

父亲年迈，弟弟不在上海，刚刚离异的宋护彬毅然接母亲回家照料。然而，一年后母亲意外骨折，从此只能卧病在床。

后来，他为母亲做了股骨头置换手术。可母亲骨质疏松严重，再也无法下地，只能彻底卧床。日复一日，他坚持为母亲拍背、翻身、喂饭，八年卧床，母亲没有生出一处褥疮。

宋护彬每日为母亲做全身康复，维持身体状态。为兼顾工作，他安家在学校附近。他上班时，母亲由老父亲陪护，而远在太原的哥哥也会远程协助照看。

八年时光缓缓流过，惊喜悄然发生。在宋护彬的悉心照料下，母亲原本满头的白发，竟慢慢透出了黑色。

一个善意的谎言：让母亲重新“上岗”

宋护彬小时候生活在农村，那时他父亲在部队工作，顾不上家。母亲先后在预制板厂、药厂上班，为照顾兄弟俩拼尽全力。当年他和哥哥同时患上急性肾炎，是母亲用三轮车推着兄弟俩奔波求医。这段经历，宋护彬一直记在心里。他说：“现在这样照顾母亲是应该的”。

脑梗之后，宋妈妈的认知和记忆都受到了影响，许多往事渐渐模糊。为了让母亲开心，宋护彬想了很多办法，甚至编织了一个善意的谎言。即便躺在床上，也要让母亲觉得自己还是那个能干、体面的药厂职工。而这时，他在少年宫上朗诵课时认识的学生家长们，就成为他“最好的演员”。

卧床的人扎马尾不舒服，宋护彬学会了给母亲编小辫。

他把枯燥的喂饭、训练，全变成有趣“游戏”。他说情绪对母亲至关重要。为了帮助母亲恢复认知和记忆，宋护彬经常和母亲唱老歌。

宋护彬：我会在教的时候，开各种玩笑逗她开心，然后她就嘎嘎嘎地笑，笑呢然后她的心情就好，心情好了当时唱完歌之后，她饭吃的都比平时多，然后这个时候，平时她不让给她做的训练，因为做训练会疼，一边做着训练一边唱着歌，她就忘记了会打你两下，但是她又想起唱歌来。

宋护彬发现，母亲的思绪始终停留在药厂工作的青春岁月。当母亲误把前来探望的学生家长认成药厂领导时，宋护彬便和家长一起编织了一个善意的谎言。

从那以后，“药厂领导”常常来看望宋妈妈，他们带来了带来锦旗、聘书与一项项荣誉称号。

在宋护彬看来，这是精神疗愈。这份被需要、被认可的价值感，会源源不断给母亲带来力量。

孝行润课堂温情有回响

宋护彬把母亲照顾成了“有笑容的老人”。而在讲台上，还有另一群学生，在等着他。在宋护彬的课堂上，他教朗诵也教做人。宋护彬的学生们把老师的故事讲给父母听，后来，不断有家长来关心慰问宋妈妈，他们甚至帮助宋护彬解决生活中的实际困难。

在上海宝山区少年宫，宋护彬讲授艺术语言课。在他的课堂上，学生们看不出宋老师身上生活的压力，只感受到他上课时的激情。

为了让学生们更好的感受诗歌的意境，他常把课堂搬去江边。他说他比起朗诵技巧，他更希望教会孩子们心怀善良。

宋护彬：我教出来的这些孩子首先就是一点，和我老娘经常说的一句话，首先是善良的，他们都很善良，包括我的这些孩子家长，他们都特别热情，然后心里有爱心的那一种。

4年前，宋护彬想在少年宫附近租房，方便一边工作一边照料母亲，但是因母亲失能，租房屡屡碰壁。家长贲中梅听说后，主动找到宋护彬。

心疼宋护彬日夜操劳，一年前，家长梁艳敏主动提出，每天免费为宋妈妈送来午饭。

学生家长于薇：他会跟我说，他说妈妈百善孝为先，我将来也要做像宋老师那样的人，照顾我的家人，为这个社会做出贡献，他更多的是一句，因为宋老师他是没有孩子的，他说妈妈，我用最朴实的一句话说，宋老师将来老了我管他。

宋护彬：我只能去做一个更好的老师，去教更多的孩子，把我的爱把我的专业去传授给他们，来回馈他们对我的这份真情。

8年来，宋护彬照顾母亲的故事，经由孩子们讲给了各自的家长。家长们听闻后自发伸出援手。这份彼此呼应的善意，伴着一届又一届学生成长。

八年时间，儿子的守护竟然可以让瘫痪的母亲白发转黑、笑口常开。用无微不至的悉心照料护理身体，用精心编织的善意谎言疗愈精神，宋护彬的这套实践被总结为“快乐护理法”。不管是“快乐护理”这个名字，还是宋护彬的日常生活，陪母亲时欢声笑语，教学生时激情澎湃，确实充满快乐。

这份快乐，来之何其不易！所有的累和难，他全部留着自己慢慢消化；最朴素、最纯粹的爱，他全部给了母亲，给了教育事业。课堂上，宋老师教的是语言艺术；课堂外，他和母亲的故事也如艺术一般感染着学生和家长，传递着温暖与善良。因为爱，本来就是最美的语言。

（总台记者 徐鸣佳 朱志远 黄天奕 李哲）