渝北中学以全方位纪法学习纵深推进清廉学校建设

第1眼TV-华龙网讯 清廉学校建设，不是悬于墙上的标语，而是嵌入治理、融入日常的纪律自觉与法治底色。渝北中学八十年办学历程中积淀形成“红岩—莲华”精神文化体系，其精髓也内含着一以贯之的纪律意识与底线坚守。学校立足“莲华尚廉”品牌，将纪法学习作为推进清廉学校建设的基础性、先导性工程，以学纪明规促知畏守底，以考法促用促履责于行。

推进清廉学校建设，必先让纪法入脑入心。清廉学校建设涉及招生考试、采购招标、职称评聘、食堂管理、师德师风等关键领域和“微腐败”易发环节，仅靠制度上墙和事后追责远远不够，必须从思想源头拧紧“总开关”。渝北中学清醒认识到，纪法学习不是“软任务”，而是清廉学校建设从“有形覆盖”走向“有效治理”的“先手棋”。红岩精神中所承载的纪律警醒，王朴烈士清廉自守的人格力量，为学校纪法学习提供了独特的红色根基与价值坐标。只有让每一位党员干部、每一名教职工清楚“红线在哪里、底线是什么、后果有多重”，清廉学校建设才能真正从外部约束转化为内在自觉。

分层分类、点面结合，把纪法学习做实做深。在内容上，学校构建了覆盖党纪法规、法律法规、行业规范、作风建设、警示教育五大板块的学习体系，并针对关键岗位人员开展专题培训，聚焦招生、采购、财务、食堂等廉政风险点位精准施教。在对象上，形成“党委班子领学、中层干部跟学、全体党员深学、全体教职工普学”的梯次格局，学校党委委员通过党委会专题学习把牢方向，中层行政干部结合岗位职责对标检视，各支部依托组织生活抓好落实，全体教职工在教职工大会和日常教育中普遍接受纪法浸润。在方式上，坚持集中学习与自学相结合、普遍性学习与针对性学习相补充，既用好“以案四说”警示教育会、专题讲座等集中载体，也推动个人对照清单自学、岗位风险自查；既面向全员开展通识性纪法教育，也面向关键少数和关键岗位“开小灶”“敲重锤”。在检验上，对全体党员及关键岗位人员实行闭卷考试，以考促学、以考促记、以考促用，确保纪法学习不走过场、不流于形式。

以纪法学习之效，筑清廉学校之基。从规范意义看，纪法学习为学校办学行为和管理权力划定了清晰边界，使招生、采购、评聘等高风险环节有纪可依、有法可循，推动清廉学校建设从经验式管理走向规范化治理。从引领意义看，党员干部和教职工先学一步、深学一层，以“关键少数”带动“绝大多数”，在全校树立起“学纪法、知敬畏、守底线”的鲜明导向，使清廉成为渝北中学“养大气、育大才”办学实践的内在品质。从更深层的育人意义看，教职工的纪法素养直接投射为师德师风，师德师风又无声地塑造着学生的规则意识与廉洁品格。纪法学习所涵养的清风正气，最终指向的是“莲华尚廉”育人生态的持续净化，指向的是培养兼具家国情怀与高洁志趣的时代新人。这正是渝北中学以纪法学习推进清廉学校建设的根本价值所在：让纪律成为习惯，让清廉成为底色，让育人生态在规矩与温度之间行稳致远。